【摘 要】
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中学生阅读问题始终是教育界的热门话题,青年时阅读的书籍对一个人的人格品质塑造影响可谓至深,这让更多的教师学者参与到语文教育改革活动中。钱理群作为我国现代文学著名的研究专家,也是国内研究鲁迅的权威学者,积极投身于语文教育事业,并掀起一股改革潮流,他继承鲁迅、蔡元培等人的思想并得以发展,提出以“立人”为中心的语文教育观。本文试图从阅读教育角度对钱理群的理论思想进行微观观照与细致梳理,希望给投身语文教学
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中学生阅读问题始终是教育界的热门话题,青年时阅读的书籍对一个人的人格品质塑造影响可谓至深,这让更多的教师学者参与到语文教育改革活动中。钱理群作为我国现代文学著名的研究专家,也是国内研究鲁迅的权威学者,积极投身于语文教育事业,并掀起一股改革潮流,他继承鲁迅、蔡元培等人的思想并得以发展,提出以“立人”为中心的语文教育观。本文试图从阅读教育角度对钱理群的理论思想进行微观观照与细致梳理,希望给投身语文教学领域的老师以切实的借鉴与启发。本文分为三个章节,第一章钱理群中学阅读教学观的思想来源,从蔡元培与鲁迅等人的思想中衍生出属于自己的“立人以立言”的语文教育观。第二章钱理群中学阅读教学观的思想内涵,其个人的阅读观以“对话”与“发现”为核心,生发出对语文教育中教材观、教学法、师生观的思考,并关注到“感官”与“想象力”这两个能力的开发对阅读教学的重要性。第三章钱理群阅读观与当今语文教育,将钱理群的语文阅读教学思想内涵结合当下语文教育境况进行反思。
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