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从古至今，语言学习在人类的整个学习过程中都具有举足轻重的地位，在过去的一个世纪里许多语言学家和学者都对语言学习展开多角度、跨跨学科、跨领域的研究，使语言学习得到了长足的发展。后期维特根斯坦的思想以《哲学研究》为代表，在这本哲学著作中有许多关于语言和语言学习的论见，他提出“语言游戏说”、“家族相似性”、“生活形式论”和“意义即使用”等著名的哲学观点，本文通过梳理这些重要观点，指出其后期的语言观对语言学习有着启示作用，为语言学习提供坚实的哲学理论依据。具体启示作用如下:第一，在语言学习过程中要注重语言的多样性和动态性，把握语言的目的性和规则性。第二，利用母语与第二语言之间的相似性，促成母语里的语言各层面知识在目标语学习中的正迁移。第三，维特根斯坦认为不同的语言拥有不同的生活形式，所以语言学习不应只局限于书本学习的单一形式中，语言学习者应多接触真实的、日常的生活语言，从而掌握语言的正确使用方法。