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随着中国经济的迅速发展，世界范围内掀起了“中国热”和“汉语热”。为了扩大海外本土汉语教师队伍，2009年，孔子学院总部向世界各国志在从事汉语教学的人士设立汉语国际教育专业硕士奖学金，目前获得此项奖学金的留学生分布在全国的82所高校学习，重庆地区具备招生资格的是重庆大学和西南大学，本文采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等对重庆地区MTCSOL（Master of TeachingChinese to Speakers of Other Languages）留学生培养现状、存在的问题、影响因素以及相应的对策展开了系统的研究。主要研究内容包括：（1）概述了MTCSOL留学生教育发展的背景，提出了本文研究的意义与目的，界定了MTCSOL留学生培养相关概念，在综述了国内外相关研究现状的前提下，确立了本文研究思路与方法。（2）论述了我国MTCSOL留学生项目形成历程，并从招生、学科定位、培养目标方式、课程设置、实习等方面分析了目前的MTCSOL留学生培养模式。（3）进行了实证研究，研究结果表明：①MTCSOL留学生男生人数只占女生人数的1/3；主要来自东南亚国家；年龄主要集中在23～25岁；大部分学生本科所学专业是与汉语相关的专业；73%的学生是出于自己的特长和兴趣爱好而选择汉语国际教育专业。②国务院学位委员会制定的培养目标基本实现，但学生对自己成为一名合格汉语教师的信心不足；③学生重视语言、文化、技能训练类课程，课程设置的总体评价不高，实习困难；④教师整体素质较高，但在中华才艺的教授上比较欠缺或者不够重视；⑤学校管理水平有待提高；⑥课程是MTCSOL留学生教育中最大的问题；⑦大部分学生毕业后希望从事与汉语教育相关的工作。（4）分析了我国汉语国际教育硕士专业学位设立的借鉴对象——英语国家TESOL，从TESOL协会到大学的TESOL硕士项目，具体分析了它的发展历程，目前的师资、学科定位、课程、培养目标及方式等，总结了可以借鉴的相关经验。（5）在调查和国外相关经验借鉴的基础上，提出了MTCSOL留学生培养的基本对策，包括：提高MTCSOL留学生管理质量；建设校本课程，提高课程的实用性，组建中华文化学习兴趣小组；建立专业的教师团队，提高教师的综合素质；教学方法应注重学习者的需要，重视学生能力和素质的培养；扩大MTCSOL留学生招生渠道，吸引更多优质生源；建立有效的学生实习渠道，发挥实习的真正作用；吸纳社会优秀资源，多渠道改善高校办学条件，营造良好的汉语学习氛围。