思想政治教育在应对高校突发事件中的作用研究

• 作 者: 黄森曼
• 出 处: 广西大学
• 发表日期: 2013年期
• 关键词: 高校突发事件 思想政治教育 作用 途径 启示

随着时代的发展,我国高校的内外环境发生了巨大变化,各类高校突发事件频繁发生,对学校和大学生都产生了消极影响。因此,如何有效的应对高校突发事件,是全社会关注的问题,也是思想政治教育教育面临的重大课题。本文在总结国内外研究成果的基础上,以大学生为主要研究对象,以高校突发事件为背景,以思想政治教育在高校突发事件中的“预警”作用、“安全阀”作用、“整合”作用为主线,以提出问题,分析问题,解决问题,得出启示为思路。首先,对高校突发事件进行概述。主要包括高校突发事件的概念、特点、类型和成因。以此为背景,分析应对高校突发事件需要思想政治教育。以必然性和偶然性的辩证关系、突变论、预测学和危机干预论为理论基础,在此基础上分析思想政治教育在应对高校突发事件中发挥“预警”作用、“安全阀”作用和“整合”作用,再结合复旦大学投毒案和经历汶川地震的西南科技大学两个不同类型的案例进行分析,说明“预警”作用、“安全阀”作用和“整合”作用如何发挥,回答了为什么思想政治教育可以在应对高校突发事件中发挥作用。再次,重点探讨思想政治教育在应对高校突发事件中发挥作用的途径。思想政治教育事前“预警”作用主要是在常态中强化行为意识规范和完善思想政治教育的预警机制,者内调外控；事中“安全阀”作用是通过心理干预、媒体牵引、群体管理和社会动员来实现；思想政治教育“整合”作用的途径为心理重建、精神引导、经验总结,通过这些措施来实现心理素质资源、精神动力资源和教育管理资源的整合。最后,在分析思想政治教育在应对高校突发事件中为什么能发挥作用以及如何发挥作用的基础上,总结出对加强和改进思想政治教育的启示,即以“以人为本”为基点；以大众传媒为依托点；以提高大学生的道德素质为着力点。