【摘 要】
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随着社会的不断发展和文明程度的逐渐提高，人们拥有的闲暇时间越来越多。闲暇时间的增多为人的全面和谐发展提供了可能性，但闲暇时间的增多并不意味着闲暇生活质量的提高。闲暇
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随着社会的不断发展和文明程度的逐渐提高，人们拥有的闲暇时间越来越多。闲暇时间的增多为人的全面和谐发展提供了可能性，但闲暇时间的增多并不意味着闲暇生活质量的提高。闲暇与人的全面发展及个性发展都有着密切的关联，因此闲暇与教育的结合有着重要的意义。中职生正处于身心发展的关键时期，他们的个体自我意识膨胀、个性发展的飞速，他们的可塑性极强。如果他们在这一时期能养成合理、健康的闲暇生活习惯，这不仅有利于他们的身心健康发展，还有利于端正他们今后对待工作与生活的态度。反之，他们的闲暇很有可能成为“隐患”，给社会造成一定的危害。这就需要我们对中职生的闲暇生活现状给予重点关注。本研究以烟台第一职业中等专业学校为例，选取不同年级、不同性别、不同生源的中职生310名进行问卷调查，对中职生的闲暇时间、闲暇活动、闲暇消费、闲暇技能、闲暇空间及闲暇生活的体验等方面做了比较系统和全面的考查，发现当前中职生的闲暇生活状况不容乐观，存在一些问题，并且对这些问题进行归因分析，找出原因，并从人的全面发展理论角度提出中职生闲暇生活教育对策的基本构想，以提高中职生的综合素质和生活质量，最终为他们的全面发展提供最有力的支持。
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