【摘 要】
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“礼仪之邦”,是对华夏名族的赞扬,赞扬我们伟大的华夏名族世世代代流传的一个优良传统,讲“礼”重“仪”。“礼仪”是从古至今的人们在与人相处的生活中逐渐形成的,它体现了
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“礼仪之邦”,是对华夏名族的赞扬,赞扬我们伟大的华夏名族世世代代流传的一个优良传统,讲“礼”重“仪”。“礼仪”是从古至今的人们在与人相处的生活中逐渐形成的,它体现了人们善良的本性、相互间美好的愿望,也体现了浓厚的社会道德、社会文化。在当今的“地球村”,礼仪是我国人民向其他“村民”展现自己国家形象表达美好愿望的名片,通过这张名片,吸引着世界各国目光,这种目光中充满着善意与向往。快速发展的经济,对我们的物质生活的改善是巨大的,但与此同时也带来了一些不好的东西,其中包括唯利是图、不健康的价值取向等,这使得礼仪在社会中日渐淡化,也逐渐蔓延到了青少年的身上,礼仪教育的问题就变得越来越突出。因此,礼仪教育,特别是如何更加有效地进行礼仪教育的问题,逐渐成了越来越热门的话题。本文是本人结合本校的礼仪教育实践,通过对当今高中学生礼仪教育的研究,探索了现代礼仪教育的新的途径,期望为诸同行提供些许参考。本文主要阐述了在《文化与生活》课教学中渗透礼仪教育的原因、主要内容和途径三方面的内容。本文首先阐述了对中学生实施礼仪教育的重要性和必要性及思想政治课实施礼仪教育的优势以回答在《文化与生活》课教学中实施礼仪教育的原因;接着具体介绍了个人礼仪、校园礼仪及公共场所礼仪以回答在《文化与生活》课教学中渗透礼仪教育的主要内容;最后从教师和学生两个方面探讨了提高中学生礼仪素养的办法以回答在《文化与生活》课教学中实施礼仪教育的途径。
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