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【摘要】以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术在教学上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论等都发生了重大变革。恰当地运用现代信息技术手段能使课堂教学形象、具体、生动、直观,能激发起学生学习的兴趣,理清概念,化难为易,化静为动,化繁为简,使具体的画面与抽象的数学内容紧密联系,突破传统的教学方法,挖掘教材的内在潜能,使学生正确形成完整的数学体系和空间
【摘要】合作学习,简言之,即关注师生互动,生生互动。它有助于促进师生之间的理解与沟通,增强集体荣誉感;有助于调动学生学习的积极性和主动性,提高解决问题的能力;有助于学生形成健康的竞争意识与合作意识,增进友谊;有助于形成学生亲社会的行为。因此,合作学习已被很多老师接纳,并有意识地运用到课堂实践中去,取得了一定的效果。本人在开展了合作学习之后,觉得还存在一些不足,由此引发了笔者的一些思考。  【关键词
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【摘要】儿童,是人生的开始;童心,是心灵的本源。小学数学应该符合儿童的心理特征,小学数学是儿童所要学习的数学,内容必须符合儿童的认知规律,创设数学情境的重心必须移到以儿童为中心的位置上来。数学教学应该合理创设情景,凸现情境的童趣,让数学学习是一种乐趣,一种智慧的启迪,让数学教育呈现美好的世界。  【关键词】小学数学童趣情景教学日常生活  小学数学应该符合儿童认知心理和年龄特征,内容和活动应该符合儿