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高校青年教师是高校教育教学质量的灵魂所在，是实现教师新老交替，学校各项事业得以发展延续的期望力量。新建本科院校作为高等院校的重要组成部分，同样凝聚着大量优秀的青年教师，为青年教师搭建了良好的发展平台。近年来，大量的青年教师不断涌进了新建本科院校，青年教师的数量增长迅猛，获得发展的机会和比例却在缩小。因此新建本科院校为了在高等教育体系中更具活力，必然要求青年教师能获得长足的发展和进步。
本研究以大学教师发展理论为支撑，以龙岩学院为个案，利用问卷调查和访谈所获得的资料，在前人研究的基础上，从教师的发展内涵、发展动力、发展方式三个层面对新建本科院校青年教师的发展问题进行分析，然后运用教育学、管理学的相关理论对实证研究的结论进行解释，并从宏观和微观的角度探讨新建本科院校青年教师发展不足的原因，最后提出现阶段促进新建本科院校青年教师发展的对策建议。