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随着硕士研究生招生规模的不断扩大,该群体的心理健康问题正受到越来越多的关注。硕士研究生的心理健康状况与其自我差异程度的关系密切,从自我差异角度探究研究生的心理健康问题,有助于深化研究生心理健康状况的研究。 本研究采用问卷法,以1223名硕士研究生为被试,使用自编的硕士研究生自我差异问卷与程科编制的健全人格角度的心理健康量表,探究硕士研究生自我差异和心理健康的特点,以及自我差异与心理健康之间的关系。主要研究结果如下: (1)硕士研究生的自我差异是一个多维度的结构,包括人际自我差异、职业自我差异、婚恋自我差异、家庭自我差异、学业自我差异和情绪自我差异6个维度。 (2)对硕士研究生自我差异特点的分析表明:①婚恋自我差异和职业自我差异最大,家庭自我差异最小;②职业自我差异和学业自我差异在专业上差异显著;③职业自我差异、家庭自我差异和学业自我差异在性别上差异显著;④人际自我差异、婚恋自我差异和学业自我差异在家庭所在地上差异显著;⑤人际自我差异、职业自我差异、情绪自我差异、婚恋自我差异以及自我差异总分在家庭经济状况上差异显著;⑥职业自我差异、学业自我差异和人际自我差异在本科学校类型上差异显著;⑦家庭自我差异在有无工作经历上差异显著;⑧婚恋自我差异和自我差异总分在恋爱状况上差异显著。 (3)硕士研究生的婚恋自我差异在家庭所在地和恋爱状况上存在两因素交互作用;职业自我差异在专业和性别、专业和本科学校类型上存在两因素交互作用。 (4)硕士研究生在健全人格角度的心理健康量表上的得分,人际和谐最高,情绪调控最低。 (5)硕士研究生自我差异与心理健康的相关研究结果表明,除婚恋自我差异与情绪调控间无显著相关外,自我差异的其他各维度及总分均与心理健康量表的各分量表及总分有显著负相关。 (6)硕士研究生自我差异对心理健康的回归分析结果表明,学业自我差异、情绪自我差异、人际自我差异和家庭自我差异是研究生心理健康水平的有效预测因子。