记叙文写作与教学探析

• 作 者: 李闫艳
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 记叙文写作 问题与对策 教学实践

作文教学一直是语文教学中的重点和难点,记叙文写作教学又是作文教学中最基础的一环。在本篇论文中,本人根据自己的教学实践,在中小学《语文课程标准》的指导下,在参阅了大量优秀学生作文及学生平时习作的基础上,针对学生记叙文写作中最常出现的无材可选、选择材料平淡且多有雷同,叙述不详细、不具体这些问题进行分析,在不断的实践中,摸索出了一些对中小学生记叙文写作进行训练和指导的可行性方法。这篇论文主要包括三部分。第一章主要论述记叙文写作的特点及记叙文写作在作文教学中的地位和重要性。一方面介绍了记叙文的文体常识和记叙文写作要求,另一方面论述了记叙文写作在作文写作与教学中的基础性地位。第二章是本文的主体部分,主要论述了记叙文写作中常见的一些问题和解决方法。问题从两个部分来论述,一是选材问题;二是内容不详细不具体的问题。在选材问题上,主要是针对无材可选、材料平淡且多有雷同的问题展开讨论,我从选材的途径,选材的角度,选材的要求这几部分来分析。在内容不详细、不具体的问题上,我做了一些尝试,一方面是在叙述中灵活运用人物描写。如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等。另一方面是在叙述中灵活使用景物描写。例如天气的描写、场景的描写,借景抒情,情景交融等,都可以丰富内容,使文章更详细、更具体、更生动。第三章主要论述了记叙文写作教学中的具体实施方式,即在具体教学过程中怎样贯彻这些方法,解决这些问题。