【摘 要】
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教科书是学习语文知识的重要载体,其编辑质量的优劣与否,直接影响学生学习效果的好坏。插图作为教科书中的重要组成部分,是学生感知文本、理解文本的助力。时代在变迁,教科书
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教科书是学习语文知识的重要载体,其编辑质量的优劣与否,直接影响学生学习效果的好坏。插图作为教科书中的重要组成部分,是学生感知文本、理解文本的助力。时代在变迁,教科书中的插图也在与时俱进,无论是形式、色彩还是排版、内容,都朝着更符合儿童心理、儿童趣味的方向发展。本论文以民国时期经典国文教科书《开明国语课本》初级(1-8册)中的插图为研究对象,结合插图作者丰子恺的绘画风格与思想倾向以及个人经历等,来探讨其插图在内容、编排、内涵等方面的价值。本文的内容共分为四个方面:第一部分是绪论,主要是对论文的研究背景、研究意义、研究方法、以及文献综述等进行阐明。第二部分即第一章,是对《开明国语课本》插图的内容与功能进行的研究,主要是内容的分类与功能的阐述。第二章则从其插图数量与版面设计两个角度对编排方式进行分析。第三章是对《开明国语课本》审美性进行的研究,主要包括插图中文化底蕴的表现、书画结合的表达形式以及插图中的童心三个方面。笔者希望通过本次研究,能够深入挖掘蕴含在本套教材插图中价值,为《开明国语课本》的研究提供新的思路,以弥补以往研究的不足;同时也为当今教材插图的编辑者提供借鉴。
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