【摘 要】
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虚拟现实发展至今已经60多年,凭借着自身的优势在商业、建筑、医疗、工业、娱乐等很多领域得到很好的应用和发展,技术相对来说也比较成熟,而在教育的应用相对来说比较少,尤其
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虚拟现实发展至今已经60多年,凭借着自身的优势在商业、建筑、医疗、工业、娱乐等很多领域得到很好的应用和发展,技术相对来说也比较成熟,而在教育的应用相对来说比较少,尤其是基础教育领域。使用虚拟现实技术对天文课程《太阳系的天体分类》进行案列设计和教学资源开发,并将案例在小学的天文课堂进行课堂教学。本论文一共分为六个章节,其中第一章节为绪论,阐述了论文的研究背景、研究目的与意义、虚拟现实技术在教育领域的国内外应用现状、论文研究内容以及研究方法。第二章节为论文的理论基础,包括建构主义学习理论和多元智能理论。第三章节为软件的需求分析和系统设计,结合课程的具体知识点,以及虚拟现实技术自身的特性,在发挥虚拟现实技术优势的同时将知识点隐含其中;第四章节为软件的功能实现,以软件中的一个场景为例,论述其实现的过程以及具体的参数设置;第五章节为应用效果与评价,使用《天津市青少年科技类校本课程评价表》量表,聘请市级天文课程督导及相关科学老师进行了评价,得出在培养内容针对性、学生参与的积极性具有很好的效果;但缺乏相对应的评价、反馈与改进机制,另外软件的易用性和操作性还有待提高。第六章节为总结和展望,包括软件应用效果的总结、研究不足以及研究展望。
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