【摘 要】
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随着计算机技术及网络技术的不断发展变化,针对信息技术学科新大纲、新教材与以往教材的不同,信息技术学科教学要求教师要从其学科特点出发,根据其教学规律进行教学设计。本
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随着计算机技术及网络技术的不断发展变化,针对信息技术学科新大纲、新教材与以往教材的不同,信息技术学科教学要求教师要从其学科特点出发,根据其教学规律进行教学设计。本课题主要做了以下几个方面的工作:在认真阅读大量文献资料的基础上,对现掌握的中学信息技术教学设计的相关资料进行了较为系统的梳理、归纳,对中学信息技术学习设计现状进行了分析。对中学信息技术学习设计的基本趋势与作用进行了比较深入的研究。对WEBQUEST探究式学习设计进行了系统的学习,了解了探究式学习设计,并且结合实际进行了WEBQUEST探究式学习设计,对学习效果进行了问卷调查。通过对信息技术探究式学习设计的研究,要掌握学生的心理特点及其规律,设计好教学过程中提出的问题和要求,选取相应的教法,了解学生的原有知识状况,并由此出发,兼顾新知识的特点,帮助学生吸收和消化新知识,要使学生积极地参与到课堂教学中来。成功的教学不仅是使学生获得知识,发展智力,更重要的是促进学生非智力因素的发展。
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