【摘 要】
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职业成功是每个人在职业生涯中所追求的职业目标,对个人的职业规划、职业定位、职业选择的问题起着至关重要的作用。它不仅关乎个人的绩效水平,同时也影响了组织的绩效。在一
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职业成功是每个人在职业生涯中所追求的职业目标,对个人的职业规划、职业定位、职业选择的问题起着至关重要的作用。它不仅关乎个人的绩效水平,同时也影响了组织的绩效。在一定程度上标志着整个社会的价值观念。本研究主要基于职业成功和MBA学习收益的相关性研究,试图寻找到MBA教育对职业成功的影响机制。通过探索性因子分析确定出MBA学习收益模型,开发编制MBA学习收益测量量表,在此基础上运用实证研究探索MBA教育对学员职业成功影响的机制,通过对结果的分析了解知识性员工的职业成功现状,以及MBA学员的学习收益水平,进一步了解MBA教育对学员职业生涯的影响。通过一系列的实证研究发现,MBA教育给学员带来理论知识、综合能力、社会资本和心理资本四个方面的学习收益,并且这四个层面的收益对主观职业成功和客观职业成功都有不同程度的预测作用。最后分析了我国MBA教育目前存在的问题,并以职业成功为导向对我国MBA教育、用人单位以及MBA学员个人提出具有针对性的建议。本研究从个体层面总结了MBA学员的学习收益,并且以MBA学习收益作为职业成功的前因变量进行研究,在MBA相关研究领域和职业成功研究领域都有一定的创新意义。
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