现代教师权威的危机与重塑

• 作 者: 潘辰
• 机 构: 安徽师范大学
• 出 处: 安徽师范大学
• 发表日期: 2016年期
• 关键词: 教师权威 主体间性 师生关系

教师权威是教师在教育教学活动中，凭借着外在制度性权力的保障，在充分利用个人内在的魅力和威望，去影响学生的一种软性影响力，能使学生心悦诚服并信从教师的一种支配力量。以学校为载体的、作为一种社会关系存在于师生之间的教师权威显然是必不可少的。若在教育过程中缺少教师权威，学校的教育教学目标则难以实现。然而现今，由于教育的民主化以及学生主体性的张扬，教育中追求学生自由、要求摆脱束缚的呼声渐高，教师权威被误认为是学生成长道路上的绊脚石，导致很多学者要求消解教师权威甚至全盘否定教师权威，教师权威面临着被弱化的危机。　　教师权威危机主要表现为知识权威危机、感召权威危机、形象权威危机以及地位权威的危机，造成现代教师权威危机的根本原因在于技术及其对教育生活的控制、教育民主化对教师权威的淡化作用、经济因素的影响、部分教师权威运用的失当和主体性的过度张扬等方面。而教师权威危机又引发了师道失落、学生“精神虚化”等诸多消极后果。为此，需要在分析危机根源的基础上，依据主体间性理论重塑教师的权威，其基本要求是由主要的六个方面所构成，包括对教师权威的正确认识、构建主体间性的师生关系、教师的魅力权威塑造等。