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随着我国改革开放的不断推进和经济体制的转轨以及社会关系的变迁,高校教育基金会逐渐兴起。在基金会成立初期,即20世纪90年代,我国的经济转型与高等教育财政体制改革,扩大了高校的办学自主权,也极大地增强了高校多渠道筹集资金的积极性,于是政府成为高校教育基金会产生的第一股推动力。此时,高校管理者也确信通过高校教育基金会这一组织可以有效地募集到发展高等教育和社会公益事业所急需的资金。因此，在这些综合因素的推动下,高校教育基金会应运而生。随着社会财富的聚集和人们慈善意识的提高以及2(004年《基金会管理条例》的出台，由市场内生的高校教育基金会应运而生,这类高校教育基金会是市场中财富创造者回馈社会公益事业的通道,以私募基金会为主。随着中国市场经济体制的逐步完善以及政府对资源控制能力的减弱,市场内生路径将逐步代替政府推动路径,成为中国高校教育基金会最主要的产生因素；高校教育基金会的功能将逐步实现从以募集资源为主的“聚则”作用过渡到以回馈社会为主的“散财”作用的转变。与此同时,高校教育基金会的独立性逐渐加强,社会化程度不断提高。但高校教育基金会在寻求独立发展中,高校教育基金会项目的设计显得尤为重要。近年来,高校教育基金会异军突起,高校教育基金会数量大幅增加,本文以国内外相关的项目管理理论为研究依据,从我国高校教育基金会项目设计的现状分析入手,提出了项目设计阶段的工作内容和重点进行强化高校教育基金会的项目设计程序控制,构建优秀的项目运作团队,在初步设计阶段大力推行优化设计,在项目实施阶段引入质量功能展开模型和价值管理,并通过基金会的项目设计管理来论证了所提出的观点。本文共分为四个部分,围绕高校教育基金会项目设计的相关问题进行展开分析,以此揭示高校教育基金会项目设计面临的问题以及探索高校教育基金会项目设计的新方案。第一部分导论,主要介绍研究背景提出问题、进行文献综述、界定核心概念与理论基础、确定研究思路和方法。第二部分主要分析高校教育基金会项目设计现状。第三部分主要是对高校教育基金会项目设计创新的探索。第四部分是对高校教育基金会项目设计创新案例进行论证分析。本文提出的高校教育基金会项目设计创新的途径,对高校教育基金会项目设计管理有一定的借鉴价值。希望通过本文的研究对高校教育基金会的发展有所帮助。