【摘 要】
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高中生处于生理心理快速发展时期,又面临着复杂的社会环境,在成长的过程中难免出现这样或那样的心理问题。因此,需要对他们进行心理健康教育。思想政治课因其学科的特殊性,决
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高中生处于生理心理快速发展时期,又面临着复杂的社会环境,在成长的过程中难免出现这样或那样的心理问题。因此,需要对他们进行心理健康教育。思想政治课因其学科的特殊性,决定了它是对高中生进行心理健康教育的重要途径。对本课题进行研究有助于更好地对高中生进行心理健康教育,促使他们健康成长。除导论外,本文共分为三个部分。第一部分,在阐释心理健康和心理健康教育的基础上,论述了本课题的研究意义：有助于解决高中生的心理问题；有助于更好地提高高中生思想道德素质；有助于提高高中思想政治课教学成效。第二部分,分析了本课题的问题及原因。本文认为问题包括：教师的主动性发挥不够；实际效果不明显。导致这些问题的原因有：部分高中思想政治课教师心理健康教育素养欠佳；两者内容整合存在一定难度；部分思想政治课教师与高中生的定位不当。第三部分,提出相应的对策：提高教师心理健康教育的能力；把握学生心理特点,有针对性的开展心理健康教育；营造良好的心理健康教育环境。
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