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新生代农民工是社会主义建设的重要力量,加强对新生代农民工马克思主义信仰教育,了解、掌握新生代农民工马克思主义信仰教育的状况,引导新生代农民工用马克思主义立场观点方法看待问题,树立正确的人生观、世界观、价值观,是全社会的责任,也是巩固党执政地位,构建稳定和谐社会的需要。当前,随着城市化进程的加快,社会环境的巨大变化给新生代农民工带来了新的发展机遇,同时也带来严峻的挑战,这样一个给社会做出巨大贡献、为社会创造巨大财富的群体面临着各种各样来自外界生存与发展的压力,以及自身所面临的思想、心理等方面的一系列变化,在价值取向上出现多元、迷茫和动摇的现象,影响着新生代农民工自身的发展和国家的长治久安。尤其是新生代农民工的成长环境、教育水平、世界观和人生观的新变化、新特点都与老一辈农民工有着巨大的差异,因此对他们进行马克思主义信仰教育才更具有必要性和急迫性。因此,深入分析新生代农民工马克思主义信仰教育状况及存在问题,剖析影响新生代农民工马克思主义信仰教育效果的主要原因,对于建设中国特色社会主义现代化强国,对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,具有重大深远的理论和现实意义。本文立足于新生代农民工马克思主义信仰教育的研究,按照“提出问题—分析问题—解决问题”的路径,以马克思列宁主义、中国特色社会主义理论体系以及习近平关于信仰教育的论述作为理论依据,采用文献研究法、调查研究法、跨学科研究法以及唯物辩证法,对新生代农民工马克思主义信仰教育上的问题和对策进行较为深入的研究。首先,本文分析阐述了新生代农民工思想政治教育研究成果及相关概念,进一步深入挖掘新生代农民工马克思主义信仰教育的价值及科学内涵。其次,对新生代农民工的马克思主义信仰教育现状进行实证研究和案例分析,对调查样本进行统计分析,客观分析了当前新生代农民工马克思主义信仰上面临的一系列问题,剖析当前新生代农民工马克思主义信仰教育的现状。最后,针对分析的结果提出解决问题的对策,包括更新对新生代农民工马克思主义信仰教育的认识,明确教育主体及其职责,教育内容的科学制定,教育环境的优化,发挥新生代农民工的能动性,以及对新生代农民工进行“科学灌输”。研究新生代农民工马克思主义信仰教育问题,要坚持从实际出发,把新生代农民工的实际问题与思想问题相结合,以新生代农民工为本,丰富他们的精神世界,坚持教育环境、教育内容、教育方式一体,构建新生代农民工马克思主义信仰教育体系,促使他们在马克思主义信仰教育中全面发展,弥补自身的缺陷,在实践中促进新生代农民工正确的自我定位、完善人格,全面提升综合素质。