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中小学生休息权,是指中小学生在其成长过程中,为获得全面发展所应享有的休息、活动和娱乐的权利。很多学者在讨论休息权的时候,是把休息权作为劳动权的附属权利来研究的,因此导致中小学生休息权一直处于一种被忽视的境地。“过学死”并非一个专业的法学词汇,但却能形象地描述出当前中小学生休息权被侵犯的程度。中小学生的休息权的现状如何?造成这一现状的原因有哪些?如何在短期内无法根除应试教育顽疾的情况下,更好地保护中小学生的休息权?这些就是这份调查报告试图呈现并解决的一些问题。本次调查采用问卷调查以及访谈法进行。调查地区涉及豫南地区的淮滨、固始、商城三县,调查对象涉及初中、高中各年级学生以及小学五六年级学生,学校选取上注意进行了城乡对比。访谈对象主要为一些教师、部分学校的校长以及部分教育主管部门领导,目的在于了解他们对于中小学生休息权的认识,以及对于保障中小学生休息权的态度和措施。本文由三章组成：第一章,是对豫南中小学生休息权现状的调查。本章中,对一些能够直接影响或反映学生休息质量的调查项目进行了分析。主要包括睡眠时间、周末及寒暑假补课、有偿家教、课外作业、健康状态几个方面。通过以上的调查数据分析得出结论,当前中小学生休息权未能得到应有的保障,且被侵犯的程度很严重。第二章,是对中小学生休息权未能得到充分保障的原因分析。在制度层面,主要由于学生休息权尚无明确界定、学校作息制度的评估缺乏科学性、保障学生休息权的制度缺乏可操作性；在法律意识层面,主要由于主管部门负责人和教师的法治意识淡薄及学生缺乏维权意识和有效手段。以上分析主要建立在对调查数据及访谈结果的分析之上。第三章,是完善中小学生休息权法律制度的一些建议。主要包括以下三个方面：一、进行普法教育,提高教师、学生的法治意识、权利意识；二、完善相关法律法规；三、健全监督机制和法律救济制度。以上建议针对第二章的原因分析,并结合目前关于一些“过学死”事件的处理情况,综合分析后得出。