论文部分内容阅读
我国初级中学体育工作在学校体育政策推广下一直不断进步并处于发展状态,这些成绩是不容否认的,我国为了不断的促进青少年体质健康水平的发展,发布了一系列相关规定与要求,政策虽然一直在推广、颁布,中学也实施了相应地学校体育政策,强调了学校体育工作的重要性,同时也提出一些关于加强政策执行的途径,但我国初级中学在执行体育政策的过程中诸多阻碍因素不断地浮出水面,导致中学体育现实不容乐观,与政策要求差别很大,初级中学在执行体育政策的过程中是否真正的能够做到有效执行,这一实际的问题值得思考。研究以信阳市初级中学作为调查对象,按其经济水平发展从信阳市两区七县中分层、随机抽取一区三县分别为:浉河区、光山县、罗山县、淮滨县,再从这一区三县中各随机抽取一所区县级和村镇级中学,共抽取8所初级中学作为调查对象,教师72名,学生600名,采用文献法、观察法、问卷调查法和数据统计法等对初级中学体育政策执行过程中存在的阻碍因素与发展对策进行理论与实证研究。在理论方面首先对执行力和执行力度进行了定义区分;对河南省信阳市初级中学执行体育政策情况在以下几个方面进行了实证研究:1.每周体育课开设和被占用情况;2.课外体育活动开展情况;3.体育教师师资情况;4.体育场地器材配备情况。通过调查分析,研究的主要结论为:信阳初级中学课外体育活动中早操和课间操执行情况较好,但开展形式单一,且时间较短;信阳市初级中学执行主体对体育政策重视程度低;信阳市初级中学师资力量严重缺乏,1/2以上的学校教师配备上达不到政策所规定的要求;信阳市初级中学场地器材缺乏;信阳市初级中学监督管理体系趋于利益化。针对初级中学相应问题进行了深入探析,提出了一些相应策略:建立信阳市初级中学行政领导问责制;加强信阳市初级中学师资队伍建设;增加信阳市初级中学体育经费投入;健全完善信阳市初级中学监督管理体系。通过针对信阳市初级中学体育政策的执行力度与效度探索研究,目的皆在了解初级中学体育现阶段所存在的问题与有待改进的地方,并试图为国家调整和完善学校体育政策提供部分参考,使各项政策与条例在今后具有更强的操作性,促进初级中学体育教育健康发展。