基于任务型理念的综合课教学设计

• 作 者: 朱思蔓
• 发表日期: 2013年期
• 关键词: 对外汉语 任务型教学法 教学设计 综合课 《快考试了》

教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证，好的教学设计可以使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。任务型教学法是一种以“以人为本”、“以学习为中心”的先进教学理念，它要求学生在完成任务的过程中创造性地使用目的语进行交际训练，并且在这一过程中，试图培养学生在“听”、“说”、“读”、“写”等方面的语言技能，突出了学生的主体地位。为了证明这一理念科学合理，笔者选取由北京大学出版社出版的由李晓琪主编，由任雪梅和徐晶凝编著的《博雅汉语》初级起步篇I中的第二十六课《快考试了》进行精心设计，探讨如何利用任务型教学理念制定出科学、有效的计划，高效地完成教学任务，从而提高对外汉语课堂教学质量。本文共分为五部分：第一部分，绪论。主要阐述本文的研究目的、研究方法及研究意义，对任务型教学法在国内外的研究现状进行了详细的阐述。第二部分，是对任务型教学法的理论基础，以及它的特点和原则三方面进行了概述。此部分的作用是对本文的主体部分的案例设计提供有力的理论支撑。第三部分，分析教学设计的基本思路，针对本文之后将要展开的教学设计案例进行具体分析，包括教学对象、教材、课型、课时的安排、教案、教学任务和教学用具的选取等方面来阐释本教学设计所遵循的理念以及所使用的方法。第四部分，是本文的主体部分，以《博雅汉语》中的第26课为蓝本，进行详细的教学设计，包括教学对象、教学目标、教学内容、教学重点难点、教学方法、课时安排、教具的选取和具体教学过程等八个方面进行阐述。第五部分，是总结部分。笔者总结了此设计的合理性和可行性，并通过对教学实践过程中出现的问题进行总结和反思，提出了综合课教学设计应注意的一些问题。