【摘 要】
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本课题在新课程改革的指导下,主要采用的研究方法为调查法、访谈法、文献分析法,将中学生身心发展规律的作为出发点,首先分析了国内外中学生语文课外读物的阅读现状、原因和
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本课题在新课程改革的指导下,主要采用的研究方法为调查法、访谈法、文献分析法,将中学生身心发展规律的作为出发点,首先分析了国内外中学生语文课外读物的阅读现状、原因和存在问题,然后结合笔者本科和研究生阶段的对教育知识的学习以及学习期间参与的语文教学实践,达成了有关课外读物在初中语文教学中的利用研究的论文。语文读本的编写,是在传统的语文教材的基础上的一项很重要的改革,语文读本对课堂教学的延展和补充起到至关重要的作用。而指定的名著,它本就是中学语文新课程的阅读要求。它的价值在于典范语言的熏陶和心灵的滋养,以及对人类精神的终极关怀。二者作为现行语文教材中比较直观的阅读资源,却由于社会心态的浮躁和学校应试教育的主导地位,导致教师在二者的教学上不够重视和缺乏实践,这二者均不同程度地被闲置或荒废。这实在是语文学习的一大损失。本文的论述主要从语文课外读物的内涵概述、在语文教学中的价值意义及利用实施三个方面展开,希望能让广大师生对此课题所阐述的问题引起重视,以此让本课题发挥一定的效用。
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