多元包容性人力资源实践对个体创造力的影响研究

• 作 者: 鲁倩
• 出 处: 武汉理工大学
• 发表日期: 2019年01期
• 关键词: 多元包容性人力资源实践 双元学习 魅力型领导 个体创造力

全球化、城镇化、代际化背景下,工作场所员工性别、种族、专业特长、知识技能、性格、价值观、教育背景等呈现多元化。面对多元化员工,企业需要趋同的管理制度来规范员工,维持组织的生存和发展。但是,在信息化时代,经济与科技的高速发展推动着国家和企业趋向创新发展,企业需要通过独特的资源与能力维持持续的创新,保持自身竞争优势。面对合法化和差异化的双重压力,以往学者致力于研究如何“求同去异”或“求同存异”,缺乏对“求同用异”的研究。基于此,本研究探索了多元包容性人力资源实践(DI-HRP)对个体创造力的影响机理,以解决“求同用异”问题。一方面,本文采用质性研究和扎根访谈法,结合科学规范的程序开发了中国情境下DI-HRP量表。首先通过文献研究法、信息检索法、扎根访谈法获取现有的和重新提取的量表初始题项。然后收集小样本数据,通过探索性因子分析提炼题项并确定维度。然后通过二次大样本数据收集,进行验证性因子分析,优化题项,并测试其可靠性和有效性。最后,进行问卷设计以形成最终正式量表。中国情境下的DI-HRP量表包含五个维度:个性化配置、多元性选拔、包容性发展、参与性评估、针对性薪酬。另一方面,本研究基于资源保存理论,探讨了DI-HRP对个体创造力影响的潜在机制和边界条件。本研究通过417份样本数据,运用SPSS、AMOS等数据处理软件进行了相关性分析、回归分析等,对本文提出的直接效应、中介效应和调节效应进行检验。结果发现:(1)DI-HRP对个体创造力具有显著正向影响;(2)DI-HRP对双元学习具有显著正向影响;(3)双元学习对个体创造力具有显著正向影响;(4)双元学习在DI-HRP与个体创造力之间起中介作用;(5)魅力型领导调节了DI-HRP对个体创造力的直接和间接影响。总的来说,本文通过对多元包容性人力资源实践内涵进行界定,开发了中国情境下DI-HRP科学量表,探讨了DI-HRP对个体创造力影响的潜在机制和边界条件,丰富了导向性人力资源实践的理论研究,为多元包容性人力资源实践的实践测量提供了工具,扩展了包容性管理实践的研究。