高中生心理弹性与生活满意度的关系：情绪调节自我效能感和积极应对方式的中介作用

• 作 者: 李冰婧
• 出 处: 广西师范大学
• 发表日期: 2020年01期
• 关键词: 高中生 心理弹性 情绪调节自我效能感 积极应对方式 生活满意度

本研究通过了解高中生心理弹性、情绪调节自我效能感、积极应对方式和生活满意度的现状以及探讨它们之间的关系,目的在于探讨心理弹性对生活满意度的影响机制,以及情绪调节自我效能感和积极应对方式这两个中介变量在其中所起的作用和影响顺序。高高中生生活满意度,改善心理健康状况,增强情绪稳定性,从而缓解高中生生活压力,更加高效地投入精力到学习、生活和成长中。此次研究采用了心理弹性量表(CD-RISC)、简易应对方式问卷、情绪调节自我效能感量表与生活满意度量表(SWLS),选择对湖北省襄阳市的三所高中里的606名高中生进行施测。研究首先分析了高中生心理弹性、情绪调节自我效能感、积极应对方式和生活满意度的现状以及在人口学变量上的差异性,而后建立结构方程模型以考察高中生情绪调节自我效能感与积极应对方式在心理弹性对生活满意度影响过程中的中介作用。研究结果:1.心理弹性、情绪调节自我效能感、积极应对方式和生活满意度在生源地以及是否独生水平上差异不显著。2.心理弹性及其各维度、和消极情绪调节自我效能感在性别方面存在显著差异,具体表现为男生得分显著高于女生,但是女生在积极情绪调节自我效能感方面得分是显著高于男生的。3.在心理弹性上不存在年级差异,但是在情绪调节自我效能感、积极应对方式和生活满意度三个方面的年级水平上存在显著差异,具体表现为高一学生得分高于高二学生,高二学生得分高于高三学生。4.高中生心理弹性显著正向预测积极应对方式,积极应对方式显著正向预测生活满意度,积极应对方式在心理弹性对生活满意度影响中起部分中介作用;5.高中生心理弹性显著正向预测情绪调节自我效能感,情绪调节自我效能感显著正向预测生活满意度,情绪调节自我效能感在心理弹性与生活满意度中起部分中介效应。研究结论:1.情绪调节自我效能感在心理弹性与生活满意度中起部分中介效应,高中生在经历挫折压力情境时,心理弹性越高越会采用积极情绪调节自我效能感,从而个体的生活满意度越高;2.积极应对方式在心理弹性对生活满意度影响中起部分中介作用,心理弹性越高的高中生,在生活中经历事件时越会采用积极应对方式,个体的生活满意度就越高。