【摘 要】
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泰国职业学校与泰国普通中学相比具有其自身的特殊性,包括办学目的、教学制度、学生学习目的等方面。这应该引起赴泰汉语教师的注意和重视,在教学准备和实施过程中都应具有针
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泰国职业学校与泰国普通中学相比具有其自身的特殊性,包括办学目的、教学制度、学生学习目的等方面。这应该引起赴泰汉语教师的注意和重视,在教学准备和实施过程中都应具有针对性,才能取得良好的教学效果。泰国Janrawee职业中学是泰国职业学校中的一所。针对该校师生进行的调查问卷和访谈反映出泰国职业学校在汉语教学中存在的问题,包括:职校学生学习是以就业为目的的,大部分泰国职业学校在学生毕业之后会提供就业机会,这点与其他普通中学是不同的,这会导致学生学习动机不强;泰国职业学校缺乏统一的教学大纲,学校所选教材与学生实际水平不符;泰国汉语教育队伍主要依靠中国去的汉语教师资源,缺乏本土汉语教师,同时汉语教师志愿者教学经验不足。基于这些问题,泰国职业学校的汉语教学应该从以下几个方面加以改善。第一,教师要根据职业学校以及职校学生的特点来创新教学方法,充分激发学生学习汉语的内部动机,测试评估要着重口语交际的部分,教材也要选择注重口语交际。第二,汉语教师在授课前应制定汉语教学大纲,结合学校特点,安排适合本校专业课程和教学内容等。第三,学校本身要重视泰国本土汉语教师的培养,不能仅依靠中国汉语教师资源。泰国Janrawee职业学校汉语教学具有其自身特点,但是作为汉语教师志愿者,则更应该本着因材施教的教学理念,不断提升自己的教学技能,才能真正在教学实践中使自己成长为合格的汉语教师。
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