【摘 要】
：
沙门氏菌(Salmonella)为肠杆菌科沙门氏菌属成员,是一类条件性细胞内寄生的革兰氏阴性肠杆菌,绝大多数可以对人和动物的健康造成威胁,主要引起发热、胃肠炎、腹泻和败血症等
论文部分内容阅读
沙门氏菌(Salmonella)为肠杆菌科沙门氏菌属成员,是一类条件性细胞内寄生的革兰氏阴性肠杆菌,绝大多数可以对人和动物的健康造成威胁,主要引起发热、胃肠炎、腹泻和败血症等。是世界上引起人类食物中毒最多的病原菌,是公共卫生部门的日常监测病原体,也是兽医临床上常见的病原菌。由于疾病治疗及抗菌素类饲料添加剂的不断使用,在各个国家沙门氏菌耐药性传播迅速,耐药菌的大量出现成为全球关注的公共卫生问题。中国是生猪出栏量和生猪消费量世界第一的养猪大国,不洁猪肉制品引起的沙门氏菌食物中毒时有发生,本文将来自猪肝中的沙门氏菌作为主要研究的对象。本研究针对人源沙门氏菌和动物开展了以下工作:1.从猪肝、猪粪、和鸭粪便中分离得到55株沙门氏菌。同时血清分型结果显示,主要分布于6个血清型,以德比和阿贡纳两种血清型为主,分别为27株和21株。2.采用琼脂扩散法对分离菌进行了11种临床常用抗生素的耐药性分析,动物源的沙门氏菌至少对一种药物耐药的菌株的比率高达98.18%,在猪源的菌株中同时对8种抗生素耐药的菌株为9株比例达到16.36%,人源菌株的耐药比例为26.32%,最多耐药种类为3种。3.针对常见的耐药基因设计了8对引物分别是青霉素耐药基因(bIaTEM)和(cmy-2),氯霉素耐药基因(cat1)、四环素耐药基因(tet(A))和(tet(C))、氨基糖苷类耐药基因(aadA1)、磺胺类耐药基因(sul1)(sul2)等。对手头上的沙门氏菌的进行耐药基因筛查,并且与人源沙门氏菌进行比较。用基因手段证明了沙门氏菌耐药的严重性和复杂性。4.选择部分沙门氏菌菌株进行了脉冲场电泳,发现和菌株的耐药谱相对应的在从猪肝和猪粪分离的沙门氏菌的基因谱有很高的多样性,而人类体内分离到的沙门氏菌的基因一致性比较高,通过PFGE结果对沙门氏菌的来源进行推测,发现发生在厦门2006年6月到12月的甲型副伤寒大部分来自同一克隆,说明了用数字化的分子生物学手段进行流行病学研究的便利。总之,本研究阐明了所分离的食品动物产品中沙门氏菌耐药的流行情况,用分子生物学的方法说明了沙门氏菌在临床上的多变性,揭示了源沙门氏菌严重的多重耐药性,其多重耐药性对人类健康的潜在危害应引起重视,表明了沙门氏菌耐药现象的严重性,说明了兽医临床合理用药的迫切性,为进一步研究细菌的耐药现象打下了基础。
其他文献
余秋雨的散文,通过独特的思想文化境界,表现出强烈的主体意识;通过对中国传统文化的寻觅和推演,构建了一个健康的文化人格;并尝试以理想的文明来建立一个以真善美为核心的道
摘 要:随着经济和社会的发展，人们越来越重视生活质量的提高，于是以休闲、健康、时尚为特征的休闲体育，将成为人们追求更高生活质量的首选目标。由于休闲是新生事物，它的未来发展还不是十分明朗，但它迎合了时代特征，即以人为本，注重人的全面发展。我们由目前的休闲体育现状出发，运用逻辑分析法、文献资料法、归纳分析它的未来发展，以期为我国休闲体育的发展提供以一些有益的理论参考。 关键词：休闲体育 未来 发展
通过对高职结构力学课程教学的分析与研究,指出了目前教学中存在的一些问题,针对高职教育的特点,结合结构力学课程的专业要求,从教学理念、教学内容、教学手段等几个方面对教
摘要：体育课是学校教学计划所规定的必修课，是学校体育的基本组织形式，是有计划、有组织、有目的地使学生掌握体育的科学知识和技能。不断发展和改善学生的素质及培养学生的思想品德教育与个性的过程。体育课的特点是按照一定的要求分班分组进行组织教学。上好体育课的基本特点，就是必须根据体育课的特点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，通过教与学的双边活动，及时对教学给予评价，得到反馈信息，及时对教学结果进行
非正式写作训练对提高学生的英语写作训练量、英语写作水平和英语综合能力都有着重要的促进作用.教师可以通过以下途径来促进学生的非正式写作训练:激发学生用英语进行日记写
胸膜肺炎放线杆菌是无芽孢多形性球状短杆菌,能引起猪呼吸系统疾病,具有高死亡和高传染等特点,临床上主要表现为肺部炎症和呼吸系统功能障碍,常呈暴发性流行,并常与多种细菌
在紧张激烈的篮球比赛中,特别是在比分交替上升、扣人心弦的关键时刻,恰到好处地把握比赛的节奏显得非常重要。本文就如何运用节奏的变化来控制比赛、培养运动员节奏意识进行
本文以案例库作为研究对象,界定西方经济学教学案例及案例库的概念,阐述西方经济学教学案例库建设的意义,提出案例库建设的思路及案例库运用的方式,旨在为西方经济学教学一线
1 研究对象与方法 1.1研究对象 郑州大学体育学院2002、2003级篮球班160名学生为研究对象。 1.2研究方法 1.2.1文献资料法 在篮球课中以发现法进行教学，在训练前把所学习的动作要领有目的地提供给学生。根据现有知识，从准备活动时就采用学生自主发现、分组讨论、分组练习，然后结合教师的指导进行训练，调动学生自主训练的积极性，从而提高训练的水平和训练质量。并根据发现法使学生把
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障学龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，充分发展学生个性，使学生全面发展，是