中国与东盟国家的教育服务贸易：基于自由贸易区框架下的SWOT分析

• 作 者: 付丽
• 机 构: 北京第二外国语学院
• 出 处: 北京第二外国语学院
• 发表日期: 2009年期
• 关键词: 教育服务贸易 中国 东盟国家 自由贸易区 SWOT分析法 教育出口模式

中国与东盟国家经济发展水平具有很大的相似性，双方政府具有强烈的合作意向，已经签订了《中国与东盟服务贸易协定》，并将于2010年建成自由贸易区，这些利好消息正在推动着两地服务贸易的积极开展。
教育服务贸易作为一个分支，已经成为中东合作的重点领域，尤其以西南边境省份——云南、广西与东盟的教育合作居多。本文主要以与中东贸易最为活跃的广西、云南两省为代表进行分析，通过境外消费、商业存在、跨境交付、自然人流动的四种教育出口模式介绍了中国与东盟国家的教育服务贸易情况。
本文运用SWOT分析模型，从中东教育服务贸易现状入手，抓住中国教育产品在东盟市场上所具备的优势、劣势、面临的机遇及威胁来评估中国教育产品在东盟市场的竞争力。从内部分析，中国的教育产品具有临近的区位优势、合理的价格优势、古老的学科优势、悠久相通的文化优势；但是中国教育产品的质量不高、学历学位的国际认同度低、缺乏知名教育品牌、学科设置不合理、来华学生生源渠道不均衡等缺陷都构成了劣势。从外部环境分析，自由贸易区的推动作用、中国政府给予奖学金支持、中国-东盟博览会落户广西、教育交流周的成功举办、双方合作办学模式的创新都为中国教育产品开拓东盟市场提供了难得的机遇；美中不足的是，中国产品在东盟市场面临着两个竞争对手，即东盟本土的高水平教育国家新加坡、马来西亚、泰国和来自欧美的知名院校，这些对手都具备中国教育产品所不能及的优势，值得我们学习。
在文章最后，将会根据这些内部实力和外部条件，一一针对性地从SO、WO、ST、WT四个角度找出解决问题的途径，希望能够为中国教育产品开拓东盟市场献计献策。