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学前教育是我国各级各类教育中的薄弱环节,存在着幼教资源短缺、经费投入不足、师资队伍不健全、体制机制不完善、城乡区域发展不平衡等问题,相当一些地方“入园难”“入园贵”情况突出,因此加强对学前教育的研究,着力解决学前教育的问题,具有十分重要的现实意义。针对城市学前教育中的历史问题和现实问题,作者于2009年暑假和2010年暑假在武汉市部分城区以幼儿家长为对象开展了广泛的调查,获得了第一手的资料。通过对武汉城区幼儿家长的调查数据,摸清了武汉学前教育的现实状况和突出问题,并透过家长的需求意愿剖析了当前学前教育的供需矛盾。本文旨在从现状分析中发现问题,从需求意愿中找到对策,从而为了解学前教育的需求层次、支付能力、需求内容差异等提供实证材料,为学前教育的科学决策提供参考意见。
本文的创新之处在于以学前教育的重要主体----幼儿家长为突破口,通过自然观察、深度访谈、调查问卷等方式,以局内人的身份参与到自然生活之中,亲身感受学前教育的现实状况并层层剖析它存在的问题,然后通过多次深度访谈和问卷调查逐层揭示当前幼儿家长选择幼儿园的历程、影响因素、需求意愿等。结合调研结果和数据分析,作者发现在武汉市城区存在着公办幼儿园难进、民办幼儿园收费高且乱的问题,而且不同类型、不同层次的幼儿园收费差别较大,家庭的经济社会背景成为了决定幼儿入园选择的关键条件。现代家长对孩子幼儿园的选择可谓费尽心思,家长在幼儿园的选择上会考虑诸多因素,包括：距离、费用、软硬件环境、教学质量、教育理念、办园特色、安全卫生、对口小学等等,但最重要的四个因素是“离家距离、教育质量、价格和环境”,而其中,教育质量是城市家长为孩子选择幼儿园考虑的核心因素。在城市里,家长对孩子上幼儿园的必要性是普遍认可的,但由于家长对学前教育的重视和当前我国学前教育发展的不均衡,家长择园意识十分强烈。在家庭可承受的经济范围内,他们希望幼儿园离家距离近、软硬件质量好、性价比高、有科学的办园理念,幼儿园的管理要规范、透明、公开。基于以上对调研数据的分析,论文提出了以下城市学前教育发展对策：⑴公办民办协调互补发展,建立以政府为主导、通过与市场相结合的方式,共同完成学前教育的供给服务；⑵公办幼儿园走均衡发展之路,由国家举办的各级公办园,在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面,应大体处于一个相对均衡的状态；⑶民办幼儿园走特色发展之路,抓住人们多样化的需求,形成自己的特色品牌,使民办幼儿园的灵活性、自主性、市场性得到最大程度地体现；⑷合理布局、科学规划幼儿园的发展,按所在地出生人口数来布局规划幼儿园的学位,充分考虑幼儿园的辐射半径、人民群众的经济承受能力；⑸关注弱势群体子女入园问题,配合国家保障性住房的建设,在经济适用房小区内新建公立幼儿园,对城市弱势群体子女的学前教育需求予以保障。