【摘 要】
:
目的:情志是传统医学理论不可或缺的一部分,情志病的医案是学习古代医家对情志类疾病认识和治疗的捷径,而关于金元时期情志病的讨论多针对个别医家医案,缺少系统地梳理和总结
论文部分内容阅读
目的:情志是传统医学理论不可或缺的一部分,情志病的医案是学习古代医家对情志类疾病认识和治疗的捷径,而关于金元时期情志病的讨论多针对个别医家医案,缺少系统地梳理和总结。本课题是在中医理论认识的指导下,通过对金元时期许叔微、张从正、陈自明、罗天益、朱丹溪医家的情志病案的分析,研究这一历史时期各个医家治疗情志疾病的治法和方药特点,以此为情志疾病的临床诊疗提供更多的思路和方法。方法:本论文以古代文献为主进行研究,选择古代文献的范围是金元时期的代表医家和与之相对应的医案,并对其医案进行筛选、归类、分析和总结。本研究共分为三个部分对金元时期情志病案进行论述,第一部分对情、志、情志、情志病等相关概念进行界定,并对情志病的治疗方法进行论述;第二部分以金元时期的各个医家为主线,对每个医家的代表情志病医案进行系统分析,并分别总结其治疗特点;第三部分就金元时期的情志病医案中涉及的疾病进行病因病机、治法、方剂、方药的总结。结论:金元时期情志病的医案丰富,病因涉及喜、怒、忧、思、悲、惊,疾病涉及内、外、妇、儿各科。金元时期情志病治疗方法丰富,情志相胜疗法是治疗情志病的重要方法之一,金元时期治疗情志病方剂众多,使用的药物繁多。金元时期医家治疗情志病各有特色。许叔微善于用言语开导法治疗情志病;张从正善用以情胜情法治疗情志病;陈自明善于妇人情志病的治疗;罗天益善于从脾胃治疗情志病;朱丹溪在治疗情志疾病时更强调病因在治疗中的重要性。
其他文献
小学语文是基础教育的重要组成部分,其对于学生的成长非常重要。语文课堂教学不仅可以教给孩子识字、阅读和写文章,还可以使学生感受到语言的魅力,培养他们说话和与人沟通的
【正】 鹿泉市国土资源局在市委、市政府和上级国土资源部门的领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻“十六大”精神和土地管理基本国策,以“打造经济强
<正> 医学上对于组织,如骨组织的观察,通常采用脱钙法制片。在处理生物医学工程问题时,则采取变通的办法,即将动物体内的植入物如含硅低温各向同性碳(SLTI-C)连同周围组织一
数学学科在小学课程体系中占据重要地位,但是就小学生的思维特征和学习能力来说,其实数学学习具有一定难度,很多小学生在参与数学教学活动的过程中都陷入了困境,显然传统教学
破解制约花生生产瓶颈,提高花生种植单位面积产量,是当前促进花生增产增效的关键所在,分析出制约花生生产因素,提出破解方法,为全面提高花生品质与产量十分必要。
何焕荣教授认为呼吸系统疾患易发展成慢病,主要是因肺脏易于感邪失于宣降,病理产物痰、热、瘀积聚,形成持续日久的咳、痰、喘等多症状综合征,病程迁延,反复发作,影响他脏,病
培养学生的创新精神与实践能力是实施素质教育的核心。转变教育观念,构建以学生"自主学练"的体育教学模式,充分体现了以人为本,以学生为中心的教学思想。强调了学生对知识的
为提高国民的综合素质,缩短城市与城市、国家与国家之间的距离,在我们的教学中开设了外语课程。对于我们的大多数的学生来说外语是一门比较难学的课程,学生们的抵触心理也很
人体、人体美是有人的参与而演化形成的,既是在人们劳动生活的作用下演化形成的,也是在人们自觉地直接改造干预下演化形成的,还是在社会关系的作用下演化形成的。社会关系制