【摘 要】
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2006年9月1日,我省颁布了《广东省义务教育规范化学校标准(试行)》(以下简称《标准》),同时,广州市下发了《广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系(试行)》(以下简称《指
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2006年9月1日,我省颁布了《广东省义务教育规范化学校标准(试行)》(以下简称《标准》),同时,广州市下发了《广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系(试行)》(以下简称《指标体系》)。作为对省《标准》的贯彻落实,广州市提出到2010年,全市各区学校100％完成规范化建设任务。为此,市在《指标体系》中明确提出了规范化学校建设的八项三级指标为必达指标,包括老城区最难实现的两项指标一生均占地面积和建筑面积。只要其中一项必达指标不符合要求,都不能被评定为规范化学校。该政策一出台,地处于广州市中心的老城区——越秀区就处于两难境地:一方面,该区是省第一批教育强区,现有超过80％的义务教育阶段学校已被评为省、市一级学校,教育质量位居全市各区的首位；另一方面,如果用新的政策评估,该区由于是老城区,则有超过80％的义务教育阶段学校因用地面积达不到广东省、广州市提出的标准,而落选规范化学校。这种政策目标与现实条件之间的矛盾为我们提出了本研究的课题。本文以越秀区规范化学校建设作为研究对象,从客观实际出发,从教育均衡发展、重点学校建设以及薄弱学校改造的系统工程着手,分析其相互关系和影响,最后提出老城区推进义务教育规范化学校建设的基本思路和措施。
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