论文部分内容阅读
中国共产党历来有着重视思想政治教育地位，发挥思想政治教育作用的优良传统。胡耀邦作为老一辈无产阶级革命家，自加入革命队伍伊始，到长期担任党和国家重要领导职务的过程中，始终怀揣着对党和国家高度负责的使命感，亲自参与并领导了新时期党的思想政治工作，积累了丰富的实践经验，形成了内容丰富、思想鲜明的思想政治教育理论。 本文从研究中共历史人物思想的基本视角出发，以历史人物的生平事迹为研究脉络，以马克思主义基本理论为指导，旨在梳理和总结胡耀邦关于思想政治教育的思想理论。全文包括五个部分:第一部分，主要分析了胡耀邦思想政治教育理论形成的依据。胡耀邦思想政治教育理论形成的理论基础是马克思列宁主义思想、毛泽东思想政治教育理论，其形成的现实依据是党领导中国革命建设的实践经验。第二部分，主要梳理了胡耀邦思想政治教育理论形成与发展的过程。该部分通过对胡耀邦生平经历以及他投身于中国革命建设实践的时间点为主要线索，对胡耀邦思想政治教育理论的形成与发展进行梳理。第三部分，主要介绍了胡耀邦思想政治教育观的科学内涵。胡耀邦思想政治教育观的科学内涵包括:胡耀邦思想政治教育的原则、主要内容和方法。第四部分，主要探究了胡耀邦思想政治教育的体系特色，即突出教育者的自觉主体性;“以民为本”的真正民主性;尊重知识，尊重人才的丰富创造性;吸取教训，开阔视角的积极包容性。第五部分，主要阐明了胡耀邦思想政治教育理论的现实启示。以胡耀邦思想政治教育理论的科学内涵和体系特色为基础，进一步探讨胡耀邦思想政治教育理论对当前我国思想政治教育事业具有的现实启示。