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本文在探索了心理治疗有效性的基础上，分析了主要心理治疗流派有关心理治愈观点，发现其共同的不足之处在于它们主导的线性和还原论的观点，从而导致治疗理论与实践的冲突。本文指出解决这一问题之一在于用复杂性理论来分析心理系统的病态、心理系统的正常状态及治疗的过程。作者分析心理系统是一个复杂系统，心理系统具有协同作用。 本文以复杂性系统理论在对心理系统有比较准确的认识的基础上，提出可以用平衡——失衡、有序——无序、能量——受限、适应——僵化四个维度来分析心理系统。病态系统是不完整、失衡、无序、能量受限、僵化的系统，健康的系统是完整、平衡、有序、充满能量、适应的系统。在此基础上，用心理分析的理论、积极心理学的观点对病态和健康的系统进行解读。 论文第二部分。首先采用相关分析研究四个维度之间的关系以及它们与总体健康的关系，结果发现平衡、有序、适应、能量之间存在显著正相关;失衡、无序、僵化、受限之间存在显著正相关;平衡——失衡、有序——无序、适应能够有效预测总体健康;然后采用回归分析，发现绘画细节特征对健康系统和病态系统有很好的解释，采用心理分析投射和象征理论对方程进行分析。 论文第三部分运用复杂性理论对汶川地震中失去亲人的学生心理进行解读。通过对比正常的学生沙盘，从沙具的使用类型、沙盘所呈现的治愈主题、创伤主题分析其特点，然后用复杂性理论对这些特点进行分析。 论文第四部分，对复杂性理论理解心理治疗过程的有效性进行实验研究。结果发现，复杂性理论的掌握能够有效帮助咨询师理解病人的心理治疗过程的心理变化。复杂性理论对心理治疗的理解有效性得到证实。