【摘 要】
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高等教育系统是社会大系统的一个子系统，一所高校也是一个社会系统。高校内部按工作序列分，有教学系统、政工系统、后勤系统；按隶属关系分有校部、系科、班组。在高等教育系统中
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高等教育系统是社会大系统的一个子系统，一所高校也是一个社会系统。高校内部按工作序列分，有教学系统、政工系统、后勤系统；按隶属关系分有校部、系科、班组。在高等教育系统中，存在着两个不同层次的目的：一是培养人。培养人是高等教育的实质性目的，高等教育系统的一切工作（包括管理工作）都必须围绕这一目的开展。而是协调高等教育系统中各种关系和资源的管理目的，通过有效的管理确保高等教育实质性目的的实现。高等教育的功能是人才培养、科学研究和服务社会，其中人才培养是核心，人才培养是高校生存和发展的基础，高校在国家和社会发展中的作用、地位是通过培养的人来体现。人才培养工作是高校一切工作的中心，任何工作的开展最终都要以实现人才培养为总目标。然而近年来在高等教育的三大功能中，人才培养被逐渐弱化，科研和服务社会的功能占据了主导，高等教育发展怎样才能回归育人，如何才能培养人，实现人的全面、和谐发展，成为了教育研究者们所关注的焦点。本文的主要内容是：第一高校人才培养工作的理论与依据。理论对于实践活动的开展具有一定的指导意义，高校在人才培养工作开展过程中明确工作开展的理论和依据，有助于保障工作的顺利、有序的开展，完成人才培养的目标。第二高校人才培养工作的任务和原则。实现人的健康、全面、和谐发展是高校人才培养的总目标，原则是工作顺利开展的重要保障。第三高校人才培养工作的主要关系及协调。人才培养工作是一个复杂的系统工程，高校在开展人才培养工作时能够理清其主要关系，并能将它们和谐统一起来，将有助于提高人才培养的工作效率，使高校功能发挥达到最佳水平。
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