【摘 要】
:
本文结合同济大学汽车工程系与上海大众汽车有限公司的合作课题“帕萨特轿车车头道路模拟试验加载谱和试验规范的开发”,对利用MTS公司的MAST(Multi-Axial Simulation Table)
论文部分内容阅读
本文结合同济大学汽车工程系与上海大众汽车有限公司的合作课题“帕萨特
轿车车头道路模拟试验加载谱和试验规范的开发”,对利用MTS公司的MAST
(Multi-Axial Simulation Table)多轴模拟试验台系统,实现包括保险杠、车灯、
蓄电池支架、仪表板和散热器等在内的,帕萨特轿车车头子系统的室内道路模拟
试验这一典型的工程实际应用,所需要解决的关键技术问题,从理论上进行了比
较深入的研究,并在实践上进行了验证。研究的成果不仅可直接用于帕萨特轿车
车头室内道路模拟试验,以缩短试验周期,节省试验费用,对于其它型号轿车的
车头子系统或零部件总成在MAST试验台上进行室内道路模拟试验,亦具有相应
的理论参考价值和实际指导意义。
研究首先通过帕萨特轿车车身试验模态分析和道路载荷谱自功率谱分析,了
解车身的实际振动响应频带及在该频带内车头的固有动态特性,据此建立了白车
身的有限元模型。然后根据车身的静、动态力学特性并结合MAST多轴模拟试验
台的尺寸,确定了车头在整个车身上的合理截断部位以及在试验台架上的固定方
案。完成车头子系统的建模后,进行了基于优化算法的动力学修改,使其特性尽
可能与整车保持一致,并用试验加以验证。之后应用MAST试验系统和RPCⅢ
控制软件,以标准试车场的道路载荷谱为目标信号,实施台架迭代试验并得到了
台架加载谱。接下来对道路模拟效果进行了评估和检验,针对处于车头不同位置
的零部件对台架加载谱作了相应的修正,证明了用同一台架加载谱可以完成车头
子系统中不同零部件的道路模拟试验。最后是作为实例验证的帕萨特轿车蓄电池
支架的疲劳耐久性试验。试验取得了较为理想的效果,同时显示了研究成果具有
广阔的工程应用前景。
关键词:轿车车身 道路模拟 计算—试验辅助建模 模态分析 优化设计
有限元分析 结构动力修改 疲劳寿命估算 疲劳耐久性试验
其他文献
很长时期以来,机械传动系统中的各种摩擦副,往往都是以金属构件组成,并以油工作介质,这样不仅浪费了大量的油料和贵重有色金属等战略资源,而且不可避免地存在油泄漏污染水环境日趋严重的现状。由于水具有无污染、来源广泛、节省能源、安全性、难燃性等特性,是最具有发展潜力的润滑介质。因此,如何利用水替代油作为各种机械传动系统润滑介质,非金属替代金属作为传动摩擦,引起了人们的普遍关注,并已成为世界工业发达国家竟相
“金融服务无所不在,就是不在银行网点”,这是银行创新教父Brett King在《Bank 4.0》中对未来银行发展的预判.当前,各类互联网公司围绕场景布局金融服务,不断蚕食银行业的传
电液比例控制技术作为连接电子控制技术和大功率工程设备之间的桥梁,已成为现代控制工程的基本技术构成之一。本文以长安大学电液比例试验台为研究对象,设计了基于LabVIEW的
随着我国综合国力的不断增强,社会各个领域的发展都在原有的基础上发生了翻天覆地的变化,国有企业的运营模式都产生了一定的变革,我国的经济建设工作也因此获得了长足进步.露
新课程下语文教学中的审美教育不仅使学生获得愉悦感,而是要按照教学目标高质量高效率的完成教学任务,引导学生继承和弘扬前人的美的经验、美的规律和美的表现方法,形成合乎要求
随着互联网的发展,信息化技术也得到了迅速的普及,计量检定事业的发展也同样离不开信息化技术,由于近些年来我国大力发展信息化技术,这就为计量检定事业的工作质量与技术提出
随着社会经济的不断发展和进步,人们对汽车乘坐的舒适性和操纵稳定性提出了更高的要求。传统的汽车被动悬架已逐渐不能满足人们的要求。汽车主动悬架是近年来出现的新型悬架系
制造领域的数字化、集成化、网络化和智能化是先进制造技术的发展趋势与特色。目前,在许多工作场合存在多台设备离散分布在大范围区域内工作,这些设备离控制中心所在位置较远,有些需要监控的设备本身就安置在移动的列车、轮船等装置上。它们没有布线的条件或布线成本过高,有时甚至无法布置物理连线进行监控,不适合应用传统的有线网络监控模式对这些设备进行监控。 本文结合当前先进的数字芯片技术、WAP技术、无线通信
摘 要:近年来在社会和经济快速发展过程中,人们对于水的需求量不断增加,在这种情况下,为了全面提高水处理的效率,在当前水处理行业中自动化技术得以广泛应用,有效的提高水处理行业的服务质量,更好的满足了人们不断增长的用水需求。文中从水处理行业自动化技术现状入手,分析了水处理自动化智能系统的构成,并进一步对自动化技术在水处理行业中的应用进行了具体的阐述。 关键词:水处理;自动化技术;净水厂 中图分类号
在农广校应用文写作教学中,因其学生具有成人特点,若教师一味枯燥地讲解,势必引起学生反感,让多媒体走进课堂,让其展示的图片、视频刺激学生的感官,调动学生情感,就会备受学生喜欢,在