【摘 要】
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随着我国经济、社会的发展，实现高等教育大众化仅依靠政府的投资是远远不够的，而吸引民间投资办教育就成为高等教育界的共识，在这样的背景下，民办高校也就应运而生了。并在近三十
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随着我国经济、社会的发展，实现高等教育大众化仅依靠政府的投资是远远不够的，而吸引民间投资办教育就成为高等教育界的共识，在这样的背景下，民办高校也就应运而生了。并在近三十年时间里迅速发展起来，已经成为我国高等教育不可或缺的重要组成部分。但与公办高校相比，其最突出的特点就是办学经费自筹，国家不予资助。这样，在有限的资金来源中，既要做硬件设备、校舍建设等办学条件的投入，又要不断引进教师、改善教师待遇，难免在教师激励方面有所欠缺，从而造成教师的人员流动与优秀教师的大量流失。民办高校教师年龄结构是两头大，中间小，刚毕业的年轻教师占绝大多数。而恰恰这些年轻教师流失率也最高。因此，稳定中青年教师队伍、加强质量建设、注重激励机制，才能使民办高校得到长远的发展。本文通过比对民办高校教师与公办高校教师在政策上、待遇上、个人职业发展等方面的不同，总结民办高校目前激励机制取得的成果，找出存在的主要问题。主要从民办高校自身需要完善的角度提出构建中青年教师激励机制的对策。具体有：构建岗位聘任制与薪酬激励制相结合的运行机制；构建合理的教师培养机制；构建切实可行的年度绩效考核机制；构建中青年教师民主参与决策机制。
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