【摘 要】
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词汇搭配是英语写作中的重要基石,已经引起众多学者和师生的关注。关于搭配的定义与分类,学者们也有不同的研究视角。学者们主要侧重于研究某一类的词汇搭配,尤其是动词搭配,
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词汇搭配是英语写作中的重要基石,已经引起众多学者和师生的关注。关于搭配的定义与分类,学者们也有不同的研究视角。学者们主要侧重于研究某一类的词汇搭配,尤其是动词搭配,以及词汇搭配与其他语言能力之间的关系,这类研究均属于静态研究,但不能反应出英语学习的动态过程,词汇搭配变化的研究恰好能体现英语学习动态性的特征,但该类研究仍相对匮乏。本研究采用基于语料库证据的观点,利用自建学习者语料库来研究词汇搭配在英语写作中的变化。本研究以某高校2013年入学的约5000非英语专业大学生为研究对象,跟踪收集他们在一个学年里的英语写作,建成学习者语料库,并用语料库分析软件WordSmith 5.0提取显著搭配以及SPSS 22.0进行搭配强度变化分析。研究表明:不同语言水平的学习者在不同的学习阶段,其显著性词汇搭配类型几乎没有差异;就词汇搭配类别和强度而言,总体词汇搭配类别变化不大,但是总体词汇搭配强度呈下降趋势,一般在该学年最开始时词汇搭配强度最高。为此,该研究结果应引起广大师生的注意,应当重视词汇搭配的重要性,通过一个学年的英语学习,理论上应该提高词汇搭配的强度以及复杂性。此外,教师和学习者应当找出词汇搭配下降的原因,从而更好地学习词汇搭配,最终帮助学习者提高英语写作能力乃至其他语言能力。
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