【摘 要】
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本文本着理论与实践结合的目的,立足于真正解决目前阅读教学的弊端,探讨了接受美学视野中的语文新闻记者教学.一、接受美学的理论简介此部分主要对接受美学理论的兴起、发展
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本文本着理论与实践结合的目的,立足于真正解决目前阅读教学的弊端,探讨了接受美学视野中的语文新闻记者教学.一、接受美学的理论简介此部分主要对接受美学理论的兴起、发展作了简要的回顾,并着重对接受美学理论中的"召唤结构"、"期待视野"、"反思问答逻辑"、"文学作品的结构模式"进行系统的阐释.二、接受美学与语文阅读教学此部分内容分为两大方面:1、语文阅读教学,旨在对语文阅读教学的地位和现状作一定的研究分析;2、接受美学与现代语文阅读教学,旨在揭示接受美学理论对当代阅读教学的意义所在.三、接受美学理论对语文阅读教学的启示此部分分别从"召唤结构"与阅读教学、"期待视野"与阅读教学、"反思问道逻辑"与阅读教学、"文学作品的结构模式"与阅读教学这四个方面,详细阐述了接受美学理论对语文阅读教学的启示.
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