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随着汉语国际推广的发展，越来越多的人学习汉语，学习方式也是多种多样的，除了通过学校课堂学习的方式外，最受欢迎的就是电视汉语教学节目。它不仅可以作为课堂教学的补充，也为广大汉语爱好者提供了更多学习汉语、了解中国文化的机会，它突破了空间、时间的限制，将教育与娱乐完美结合，并用生动直观的视、听觉形象将知识点传播给最广大的学习者；同时也具有便于保存并重复播放的特性，比起传统的学习方法来说，更能满足语言学习者多次重复运用的需求，一定程度上能够产生课堂教学难以达到的功能和效果，这样的教学模式十分具有可行性。 本研究分为五个部分：第一章绪论部分简单介绍了研究意义与研究方法。第二章主要介绍了情景教学的定义与发展及国内外的研究现状。第三章重点研究了节目教学过程中情景教学法的应用，从节目内容设计的研究视角出发，对《快乐汉语》这一汉语教学节目中情景教学法的应用进行了重点分析，并提出了教学的不足之处。第四章介绍的是情景教学法在对外汉语课堂上的运用和实际操作中可能存在的问题。第五章结语部分进行了简要的总结概述。