【摘 要】
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思维导图是由英国教育家东尼·博赞创立的一种思维工具,自产生以来就在各个领域展现出了极强的实用价值。它被引进国内之后,广泛应用于在教育教学领域。为了对思维导图在小学
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思维导图是由英国教育家东尼·博赞创立的一种思维工具,自产生以来就在各个领域展现出了极强的实用价值。它被引进国内之后,广泛应用于在教育教学领域。为了对思维导图在小学高年级作文教学中的问题及优化策略进行深入的研究,本文以淮北市黎苑小学六年级的学生及教师为研究对象,采用调查问卷和访谈的方法对他们进行调查研究。本研究探讨了小学高年级作文教学中存在的问题以及结合思维导图提出的优化策略,目的是利用思维导图培养学生对作文的兴趣、提高学生创造性思维能力,促使学生主动写作,从而为思维导图更好地应用于小学高年级教学以及其他领域的教学过程提供一定的参考与借鉴。
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