云南少数民族舞蹈非物质文化遗产高校传承方式的探索

• 作 者: 保奕帆
• 发表日期: 2012年期
• 关键词: 非物质文化遗产 民族民间舞蹈 教育传承 课程设置

随着社会的发展，我们逐步充分认IU到保护和传承少数民族非物质文化遗产是一个具有理论和实践双重意义的命题，合理的保护和传承，为其探索可持发展的活力和动力，是我们共同的责任和义务。将其引入高校进行教育传承是非物质文化遗产保护的重要形式之一，在看到非物质文化遗产传承和保护的意义同时我们不可忽略它的教育价值，教宵传承的过程就是文化潜移默化传承的过程。因此，高校尤其艺术类高校是与艺术息息相关的地方艺术类高校应肩负起少数民族非物质文化遗产在现代社会中保存、传承和创新的历史使命。对少数民族舞蹈非物质文化遗产高校传承方式的探索，其目的是为非物质文化遗产长期在高校的传承和保护探索一条切实可行的新路子，为保护、传承、发展、弘扬优秀少数民族文化、培养非物质文化遗产专门型人才做出努力。本论文共分为绪论和三个章节对此论题展开论述。绪论部分阐释了选题的缘山和研究的意义，对近年来国内外相关的研究成果进行了综述和分析，阐明本论文主要釆用的研究理论和研究方法以及相关核心概念。第一章主要阐述高校民族民间舞蹈教育与非物质文化遗产传承教育的区别与一脉相承。第二章主要对云南省几所高校非物质文化遗产教育现状进行调査分析，并着重以云南艺术学院舞蹈学院《云南民族民间舞蹈传承与教学》课程教学情况进行关注，通过问卷调查分析提出存在的问题。最后一章，笔者提出《云南民族民间舞蹈传承与教学》课程的建设构想，从课程设置的必要性、课程的特点、课程的设计、课程的教学等方面，针对问题提出改善与改进的可行性意见。