基于HSK动态作文语料库的方位词偏误研究

• 作 者: 王婷姝
• 发表日期: 2015年期
• 关键词: 方位词 偏误 第二语言 教学

方位词是现代汉语中表示方向、位置、时间、范围的一类词,它在现代汉语中属于比较特殊的一个词类,虽然它是一个较为封闭的系统,包含的词语比较固定,但其语法性质和语义功能都比较复杂。所以语言学界一直对方位词的定性和分类问题存有争议。又因为方位词具有丰富的引申义和隐喻义,留学生在学习汉语方位词时常常会出现各种各样的错误,准确、得体地使用方位词逐渐成为对外汉语教学的又一个难点。国内有关方位词的本体研究已经较为成熟,但方位词在第二语言教学领域的研究仍是近些年来学者们关注的热点问题。本文以北京语言大学的HSK动态作文语料库中为语料来源,通过对方位词语料的检索、归类、统计总结出留学生产生方位词偏误的类型、原因及对策。全文共分为五个章节:第一章绪论,阐明选题意义、研究对象、研究范围、研究方法,综述目前国内语言学界对方位词的研究概况,包括方位词的本体研究和方位词作为第二语言教学方面的研究两个方面。第二章探讨了现代汉语方位词的定义、归属及分类问题,从而确定本文具体研究范围及对象,并根据HSK动态作文语料库中的偏误语料初步统计出外国留学生习得方位词的偏误情况。第三章从误用、误加、遗漏三种偏误类型出发,归纳并分析留学生单纯方位词的偏误例句。第四章是合成方位词的偏误分析,按照构词成分及构词方式的不同,将合成方位词分为几个小类,并根据这些小类分析留学生在习得合成方位词时产生的偏误例句。第五章在前几章的基础上总结出留学生产生方位词习得偏误的原因以及对外汉语方位词教学中建议采用教学对策和技巧,以期有助于对外汉语方位词教学。