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内地西藏班（校）是党和国家为促进民族团结、加快民族地区经济社会发展，对西藏地区的教育发展采取的一项优惠政策，借助内地丰富的人力、物力、财力，为西藏培养各级各类专门人才。了解该政策出台背景、历史流变，回顾28年来发展历程，发现其学校数量、招生规模不断扩大，办学条件日趋完善，高考升学率逐年上升，内地西藏班（校）在各级党委和政府的关怀下，通过内地办学单位、广大教育工作者的辛勤努力，越办越好，已取得显著成绩。 本研究采用文献法、实地调查法和个案研究方法，以武汉西藏中学为考察点，从该校硬件设施、条件保障、师资队伍、管理水平和办学情况五个方面实地考察，对领导、教师和学生进行问卷调查。研究发现，武汉西藏中学拥有全国一流标准配置设施设备，藏班经费专款专用有保障，有一支强大的师资队伍力量，管理水平不断提高，高考升学率从2007年开始实现零淘汰。武汉西藏中学办学取得了积极作用，发挥了良好效果。但政策执行过程中仍存在问题，学校管理水平、教育教学质量仍存在提升空间，内地西藏班（校）总体水平有待提升。根据二十多年的执行经验，修改并不断完善该政策，从而达到政策制定之初的根本目的和任务。 在民族教育优惠政策丰富文献资料基础上，根据目前我国民族教育优惠政策执行存在的“敷衍塞责，执行不力”，“利益驱动，选择执行”，“附加政策，变通搭车”等问题，找出引发问题的原因，提出为减少和避免民族教育优惠政策执行问题的应对措施，提高教育执行主体的素质，创造良好的政策执行环境，完善政策执行监督体系，合理配置政策执行资源，以期为民族教育优惠政策执行参考。