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在人类历史演进的历程中,发展始终是人类普遍关注的问题,尤其是第二次世界大战以后,发展更成为世界各国普遍关注的焦点。二战以后,世界各国根据本国的国情选择了不同的发展道路,形成了各具特色的发展理论,但总的来看,发展的理论经历了一个以“物”的发展为中心到以“人”的发展为中心的社会综合发展的过程,发展的理论在指导社会发展的实践中解决了发展中的问题,同时也逐渐暴露出新的发展困境,发展的理论就是在这个辩证的历史发展过程中越来越重视人在发展过程中的存在,发展的理论因此也越来越具有科学性,走向科学发展。当今发展越来越遇到了环境与能源的困境,如何使发展更加科学,走可持续的发展道路,最终实现人的全面发展,是发展理论不得不面临的新的课题。我国在发展的问题上,以马克思主义为指导,结合中国具体国情,既继承与发展了我国历史发展的经验,又吸取世界各国关于发展理论的精华,提出了中国特色社会主义发展理论。可以说,我国的发展越来越科学,越来越重视发展的人本价值,将人在发展中的价值及其实现置于发展的中心位置,保证发展的可持续性。科学发展观就是我国关于发展理论的科学总结,是我国发展实践的科学指导。不可否认,发展是动态的、变化的,随着社会发展实践的不断推进,辩证的发展过程也会再次遇到新的发展困境,如何使发展理论与社会发展实践保持联动,使发展持续走在科学的发展的轨道上,是发展理论旺盛的生命力所在。本文通过文献研究法等方法,以国内外发展理论为基础,总结人在发展历史中的价值及其实现情况,努力提出如何使发展更加科学、合理,并使人在科学的发展轨道上如何体现其价值,以及人的价值在未来科学发展的轨道上如何实现。人的价值在发展中的实现体现在人是发展的价值归旨。发展离不开人,发展是在人的实践活动中展开的,所以说,人的发展的动力。同时,发展是为了人,离开了人的存在,发展就没有任何意义,因此,人是发展的根本目的。另外,发展是为了实现人的自由,人也是为了实现人的自由而努力推动社会的发展。总之,人既是发展的出发点,又是发展的落脚点,发展始终要重视人的存在,以人为中心,实现人的全面发展。历史上以“物”的发展为中心的发展,虽然为社会提供了丰富的物质资料,但是个人的价值并没有得到很好的实现,所以,总结历史发展的经验,以人的价值实现为中心的发展,才能实现科学发展。以人的价值实现为中心的科学发展是对发展理论的历史总结,它既有马克思主义理论的渊源,又有国外关于发展理论的渊源。马克思主义认为,人是社会的主体,人在创造自己生存条件的现实社会活动中推动着社会的发展。马克思认为,人的本质是人的自由自在的发展。所以,人是在生产实践活动中实现人的价值,为人的自由创造条件。西方关于人的发展指数理论、幸福指数理论以及可持续发展理论等都是从不同的视角来体现人在发展中的价值。我国在马克思主义中国化的历程中也积累了丰富的发展理论,毛泽东同志提出了“为人民服务”的发展价值观,邓小平同志提出了共同富裕发展理论,江泽民同志提出了“三个代表”重要思想,胡锦涛总书记创造性的提出了“科学发展观”,这些发展理论都重视人在发展中的价值,以及人的价值在发展中的实现,这些发展理论为科学发展奠定了坚实的基础,我们要沿着中国特色社会主义道路,继续发展与完善科学发展。为了使我国的发展理论更加科学、合理,实现科学发展,我国要继续重视人在发展中的重要作用,牢固把握发展的人本价值归旨,充分实现人在发展中的价值。为此,我国要以调动人在物质生产中的积极性与创造性为导向来建立健全相应的体制机制,并牢牢把握发展为了人这一目的不动摇；建立完善的体制机制来落实发展成果惠及人民的政策；加强人人平等与自由的制度建设,保证人与人之间的平等与自由；强化民生工程建设,使最广大的人民都能享受发展成果。总之,要使发展更加科学,保障科学发展,我国要加强政治、经济、社会、文化等制度的人本价值建设,充分实现科学发展的人本价值。