【摘 要】
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当今世界,全球化浪潮迭起,国际交流与合作日益频繁,各国、各民族纷纷摆脱孤立的发展状态,构成相互联系的统一体,逐步融入一体化的世界发展趋势。一名合格的公民必须具备世界
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当今世界,全球化浪潮迭起,国际交流与合作日益频繁,各国、各民族纷纷摆脱孤立的发展状态,构成相互联系的统一体,逐步融入一体化的世界发展趋势。一名合格的公民必须具备世界眼光、国际意识,站在时代发展的高度审时度势,才能更好地融入世界。而历史学科中包含丰富的国际意识培养内容,决定了其在国际意识培养方面具有其他学科所不可比拟的优越性,同时国际意识培养也是我国新一轮课程改革的要求和学生全面发展的需要。本文对中学历史教学中的国际意识培养问题进行了研究。文章对涉及的相关概念进行了界定,就中学历史教学中国际意识培养的意义、内容等进行了分析,在此基础上提出了中学历史教学中国际意识培养的途径和方法以及应该注意的问题。除绪论和结语外,本文共分为四章:第一章,中学历史教学中国际意识培养的意义。主要包括有利于开阔学生的国际视野;有利于激发学生的学习兴趣;有利于培养学生正确的情感、态度与价值观;有利于培养学生的历史思维能力;有利于转变学生的学习方式等五个方面。第二章,中学历史教学中国际意识培养的内容。主要包括世界一体意识、求同存异意识、对外开放意识、合作共赢意识、国际规则意识等五个方面。第三章,中学历史教学中国际意识培养的途径和方法。主要包括树立现代化的教育理念;拟定科学的教学目标;拓宽历史课程资源;采用多样化的教学方法;开展多种形式的历史课外活动;完善中学历史教学评价体系等六个方面。第四章,中学历史教学中国际意识培养应注意的问题。主要包括正确认识爱国主义和国际意识间的关系;多学科协作推进国际意识培养;注意历史教师自身素质的提高等三个方面。
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