【摘 要】
：
目的:本研究旨在了解贵州省贫困地区农村妇女，尤其是其中的少数民族及特困人口对基本卫生服务的需要及利用状况，分析影响其卫生服务利用的相关因素，探讨改善其卫生服务可及性的
论文部分内容阅读
目的:本研究旨在了解贵州省贫困地区农村妇女，尤其是其中的少数民族及特困人口对基本卫生服务的需要及利用状况，分析影响其卫生服务利用的相关因素，探讨改善其卫生服务可及性的策略，为各级政府制定相应的方针政策提供参考依据。
方法:通过多阶段分层整群随机抽样，在全省48个国家级贫困县中抽取平塘、罗甸、关岭、镇宁四县，每个县按经济收入好与差抽取2个乡，每个乡随机抽取2个村，对村里15岁及以上共计1014名女性人口进行入户问卷调查。研究的整个过程均制定了严格的质量控制措施。统计分析使用SPSS10.0软件，率的比较用卡方检验，均数的比较用方差分析，并采用logistic回归模型进行多因素分析。
结论:与全国农村相比，贵州省贫困地区农村妇女的卫生服务需求状况呈现出“高需求，低利用”的特点；经济因素是人群利用卫生服务的主要障碍。建议在贵州省贫困地区农村加快建立健全健康保障制度和特困人口医疗救助制度，重视弱势人群的卫生保健，改善贫困人群的卫生服务利用状况。
其他文献
近些年来,城市新区如雨后春笋一般在我国各地建设,都是各地为了巩固自身的经济成果并加快经济的发展而做出的战略性举措。在这样的背景下,我国征迁安置的工作需求量急剧增加,
小学音乐教材中的每一首歌曲或乐曲，都为儿童塑造了完美的音乐形象。教师要把音乐作品的内涵和艺术美发掘出来，利用兴趣教学手段，创设音乐审美情境，使儿童如临其境，如见其景，置于美的氛围中，体验、感受与理解音乐作品，儿童就会思维活跃、联想丰富、兴趣盎然。在学中“玩”，在“玩”中学，学与教的过程始终伴随在快乐于活动之中，让孩子们喜欢音乐、喜欢音乐课！ 一、听一听，从听中感受音乐。“听”便是听音乐、欣赏音乐
人们常说，方法是打开问题之锁的钥匙，初中历史教学方法的精妙之处在于授人以渔。在师生互动过程中，对教材的整体认识应厚今薄古，对教材的具体处理应厚积薄发。 怎么办？笔者认为首先应平心静气来看看历史教材的编排原则。通常人们在编写历史教材时，都在自觉或不自觉地遵循着一条不成文的原则：对越久远的历史事实的处理都是慎之又慎，不足信或口传而无考古学成果支撑的史实只记其大略，而对可信的有文字记载且有考古学成果作
网络教学是当前教学改革的重点,如何实现网络信息技术与学科课程的有效整合,是提高教学质量和实现教学改革的关键。 本文以文献研究为主要研究方法,详细查阅了大量文献,以
摘 要：宾川灌区信息化建设过程中应当充分利用先进的现代信息技术，对灌区信息资源进行深入开发、广泛利用，比如信息的收集、储存、传输以及处理等工作，可以有效提高信息采集与加工处理工作的准确性、信息传输的时效性，进而给出更加精确、及时的预测与反馈。并为今后灌区科学管理，高效运行，为实现现代化灌区提供了有力的条件。 关键词：宾川灌区；信息化管理；成效 中图分类号：S274 文献标识码：A 文章编号：1
在新课标的理念下，越来越多的以学生兴趣为主的开放式教学模式被应用到现阶段的教学工作当中，探究学习就是其中一种比较有效的教学模式，以学生为主体，从学生的实际问题出发，通过各式各样的学习探究活动，增加学生的知识储备和技能培养，发展学生的能力及培养学生的情感体验。在综合探究课上，学生自己动手，通过实践探究活动来回答课本上的问题，完成教学任务，而在探究实践的过程中，获得知识和能力。《历史与社会》作为中学阶
随着理科教育中出现的探究性学习模式向文科教育中的扩展，人们开始重视发展学生对社会生活的本质进行探究和思辨的能力，特别是对自己的生活和社会发展方向思考的能力。然而，要想发展学生的这些能力，历史的学习首当其冲。培根曾说：“读史使人明智”。历史是一门思辨性很强的学科，要想通过历史教育真正给予学生以智慧和启迪,使学生成为有探究能力和思辨能力的人, 就要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式，倡导学生主
激励应是静态和动态的有机结合,静态激励以内容为中心解决的是行为引发问题,动态激励则是以过程为中心解决的是行为导向问题。为适应市场经济的发展,我国已由传统的干部人事
当前,对学生核心素质的培养逐渐成为影响学生综合水平的提高和未来在社会上立足的重要因素之一,培养学生的核心素质有利于促进学生在德智体美劳等方面取得全面的进步,而物理
新高中地理是全面贯彻素质教育,培养学生自主创新能力,适应今后发展需要的重要课程.因此,教师要主动结合新教材、新课标和素质教育的要求,努力培养学生全面发展.传授给他们一