青少年三位一体教育联动机制的研究——以虹口区新港社区为例

来源 :同济大学经济与管理学院 同济大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aibang027123456
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教育对青少年的发展具有决定性的作用,我国历来都十分重视青少年教育事业的发展。伴随计划经济体制向市场经济体制的转变,在终身教育及素质教育理念的影响下,我国的教育体制也从应试教育向素质教育发展变迁。 我国青少年素质教育的探索与实践从20世纪80年代中期开始陆续展开,各地在结合自身实际的前提下形成了不少各具特色的教育模式。其间研究者们对于家庭、学校、社区三者在现代青少年教育中的重要性有较为一致的认识。然而,尽管对家庭、学校、社区三位一体教育模式的重视由来已久,但在实际的操作过程中,三位存在,一体未达的局面却普遍存在,也给青少年教育的进一步深化造成一定阻碍。 笔者在对上海市虹口区新港路街道教育小区模式发生发展过程总结分析的基础上指出,现代青少年教育体制改革的一个关键就在于真正构建起家庭、学校、社区三位一体的教育联动机制,明确以学校为核心、以家庭为保障、以社区为纽带的联动方式,协调共进,整合地区教育资源,挖掘地区教育的内在动力,全面提升地区整体教育水平,促进当地青少年教育的长效发展。
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