国际大科学工程中的国家贡献评价体系研究

来源 :中国科学技术信息研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:west_fox
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科学技术的发展,面对越发难以攻克的科研难题,越来越多的大科学工程担起了推动科学研究发展的重任。国际大科学工程作为一类需要国际合作的大科学工程,能够汇集各个国家的人力、物力、财力,共襄盛举,是世界利技进步不可或缺的一股力量。各个国家参与国际大科学工程,一方面能够为世界科技发展、为人类进步贡献一份力量,另一方面也能够分享国际大科学工程中的先进科研成果、锻炼本国科研人员,促进本国的发展。对国际大科学工程中国家贡献评价体系的研究是对大科学工程评价的初步探索,也是对大科学工程本质及机理的简要解构,为进一步的研究提供一点参考;既能为国际大科学工程提供第三方视角的参考,也能为国家服务,反映国家科研真实水平,肯定已有成就、呈现差距,为国家在大科学工程方面的下一步发展做准备,为相关政策的实施和落实提供参考。  本文从国际大科学工程的定义开始,分别对贡献与国际大科学工程进行解构与融合,以物质贡献、财力贡献、人力贡献、学术贡献四个维度及其子指标构建了国际大科学工程中的国家贡献评价体系,对各级指标进行了分解、定义与说明,并提出了NCI(National Contribution Index,国家贡献指数,用于衡量国家贡献的大小)和NCDI(National Contribution Development Index,国家贡献发展指数,用于衡量国家贡献增长的速度)两个指数,用以衡量各个指标的水平,并以此构建出四象限定位图,将国际大科学工程中不同国家的贡献分为贡献发达型国家、贡献增长型国家、贡献平稳型国家与贡献落后型国家四类,提供了指标计算、汇总及呈现的方法。在实证研究部分,本文选取了ITER计划作为对象进行了实证研究,得出的评价结果为:ITER计划中的贡献领先型国家为俄罗斯;贡献增长型国家包括印度、中国、韩国;贡献平稳型国家包括欧盟、美国、日本。进一步地,对中国在ITER计划中的国家贡献评价结果提出了有关建议。该实证研究一方面验证了评价体系的可行性,另一方面也为评价体系的实际运用提供了参考案例。
其他文献
“自主探究、小组合作”是一种创新的教学模式,将这种模式应用在小学数学的教学过程中,能够起到提高小学生课堂参与度,提高学习积极性,营造有序的课堂氛围的作用.通过这种教
学位
小学时期语文是重要的一门学科,也是小学生的学习难点,所以,提高小学语文教学质量尤为关键.伴随着新课改的逐渐深入,传统小学语文教学方法已经无法充满满足现代教育的需求.因
学位
学位
本文通过对荣华二采区10
经过多年的投入,我国图书情报机构的信息基础设施建设已初具规模,然而高投资率与低接受利用率仍旧继续着。当前图书情报事业的发展必须关注信息服务活动中信息技术与信息系统
飞行程序设计是为保障航空器安全、顺畅运行的重要工作,近年来,不断增加的业务推进了飞行程序设计行业转型企业化运行.飞行程序设计业务项目种类繁多,具体工作量不尽相同,在
期刊
随着科学研究进入数据密集型阶段,科学研究过程中产生了大批量的科学数据,对科学数据的管理和应用越来越受到科研工作者的关注。为了实现科技文献和科学数据的关联服务,促进科学
学位