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引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,尤其是从高校应届毕业生中选拔村官,是党中央、国务院从党和国家事业发展全局出发作出的一项重大决策。大学生村官计划的实施,改善了农村基层干部队伍的结构,给农村基层干部队伍注入的活力,给新农村建设带来了新的希望。但是,大学生村官也存在着一些值得关注和必须着力解决的社会心理、思想观念以及实际工作生活中的具体问题。当前,大学生村官的总体特征是积极向上的,思想主流是好的。但随着大学生村官计划的推行,大学生村官人数的不断增加,大学生村官队伍的思想状况显得愈来愈复杂,一些大学生村官的思想出现了偏颇、步入了误区。这些偏颇和误区主要有:把村官当跳板,价值取向错位;自身定位过高,社会适应乏力;把村务当闲活,责任意识淡薄;心理存在失衡,职业目标迷茫。大学生村官思想上的偏颇和误区具有诸多的负面影响,它既影响大学生村官队伍的稳定、大学生村官积极作用的充分发挥,又影响大学生村官计划的公信力和新农村建设。解决大学生村官思想上的偏颇,帮助他们走出思想上的误区,思想政治教育是必然的选择。但是,目前大学生村官的思想政治教育还远不能够适应大学生村官队伍建设的需要,加强和改进大学生村官的思想政治教育十分必要。加强和改进大学生村官思想政治教育,不仅是提高大学生村官思想政治素质的重要途径,是加强党的基层干部队伍建设的有效方式,更是社会主义新农村建设的有效保障。大学生村官在心理、思想和观念方面存在的问题,原因是多方面的,既有社会的大环境影响,也有高校引导不充分的因素,还受家庭的影响,以及大学生村官自身的因素。加强和改进大学生村官的思想政治教育必须增强针对性,着重从以下几个方面入手:第一,营造大学生村官成长的良好环境;第二,完善大学生村官思想政治教育机制;第三,创新大学生村官思想政治教育工作途径。同时,大学生村官的思想政治教育,要注意坚持思想引导与政策引导相结合,以及方向性、实效性原则。