【摘 要】
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我国教育体制改革已取得举世瞩目的成就,但是我国公立高校由于其历史形成的特殊的行政隶属关系,受到市场的冲击相对较小,其经营管理较之于企业风险大大降低,因而在经营管理过
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我国教育体制改革已取得举世瞩目的成就,但是我国公立高校由于其历史形成的特殊的行政隶属关系,受到市场的冲击相对较小,其经营管理较之于企业风险大大降低,因而在经营管理过程中出现了一系列问题,如教育资源利用效率不高,浪费严重;学生质量和道德水平下滑;学科专业设置不合理等,这些问题已严重阻碍了教育改革的深化,成为教育界内外共同关注的问题。 本文从委托代理理论的阐述入手,通过对公立高校现存委托一代理关系分析,找出问题产生的症结所在,再通过委托一代理数学模型的构建,建立有效的激励约束机制,为我国公立高校问题的解决作一有益探索。 本文分为五部分:第一部分概述委托代理理论。介绍了该理论的产生、内容和特点;第二部分分析我国公立高校的委托一代理关系现状及问题产生的原因;第三部分是激励约束机制设计的理论假设,认为高校代理人同为怀有利已动机的经济人,其需求的不满足为其败德行为和逆向选择的直接原因;第四部分建立了委托代理模型,构建对代理人的激励约束机制的框架;第五部分是根据前文分析的激励约束问题的原因构建有效的激励约束机制。 本文兼容并蓄地采用了归纳法,演绎法,系统分析方法等,通过分析研究,最后得出结论:公立高校委托代理问题的产生归根到底是由于公立高校资产初始委托人的非人格化,而导致对代理人的激励约束弱化,造成代理人的败德行为和逆向选择。并提出一系列激励约束对策,试图为我国公立高校的良性发展,为我国教育体制改革的深化和和谐社会的建立尽绵薄之力。
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