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近年来，网络已经成为人们学习和娱乐的重要渠道，渗透到人们日常生活的各个方面，影响着人们的生活方式。但是，在充分享受网络提供的各种便利的同时，我们也必须面对网络带来的诸多负面效应，其中最重要的一点就是对当代大学生道德建设的影响。部分大学生对虚拟的网络过分依赖，不能适应现实生活从而导致了学习生活上的各种问题。本文正是在分析当代大学生网络使用情况和道德现状的基础上，提出了在网络环境下加强大学生道德教育的对策。
引言部分主要介绍本论文提出的背景、研究现状和研究意义等。本文主体共分为四部分。第一部分提出网络和道德的涵义，分析二者的关系。指出网络是信息社会最重要的基础设施，具有虚拟性、开放性和便捷性的特点。道德是社会调整人们关系的一定行为准则，具有特殊规范性、广泛的渗透性、稳定性和实践性的基本特征。然后通过网络问卷调查的结果揭示网络大大拓宽了大学生获取知识的渠道，但是也使部分大学生产生了精神依赖。道德调查则显示当代大学生的道德修养的主流是好的，但同时仍有一部分大学生存在道德失范的现象。相关分析后发现，网络学习时间越长，道德水平得分就越高；大学生上网娱乐时间的长短与道德水平的高低则成反比。第二部分主要分析网络对大学生道德水平产生的消极影响及其原因。网络给大学生带来的消极影响主要有负面信息冲击了传统道德观念，腐蚀了大学生的道德意志，引发道德失范现象等。造成这些问题的原因主要有网络的虚拟性容易造成人格错位，网络环境的不可控性使信息质量下降，网络信息源的复杂性容易淡化是非标准，网络的隐蔽性使道德行为的自由度增强。由此可以看出，网络的迅速发展在为大学生们提供便利信息的同时，也给大学生的思想观念和价值取向等带来了极大的冲击。第三部分提出网络背景下加强大学生道德教育的主要原则和对策。网络背景下加强对大学生道德的正面教育，我们应该坚持“政府监管、学校指导、个人自律”的原则。政府应当完善相关法律，约束网络经营单位，控制网游数量和质量；加强公民价值观教育；学校应该完善课程设置，丰富社会实践活动；加强教师专业素质和师德建设；提升思想政治工作者网络应用和政治教育水平；大学生个人应提升个人道德认知水平，培养稳定的道德情感；练就坚强的道德意志，强化道德行为的自我监管。网络时代的到来给大学生的道德教育的创造了一个全新的环境，传统教育方式在虚拟空间中被打破，要做好网络环境下大学生的德育工作，各级各部门都必须相互配合，采取措施，共同努力。
网络的出现是科学技术迅速发展的结果，它在给人们带来便捷生活的同时也带来了对大学生道德的一些负面影响。大学生道德素质的高低有复杂的原因，但网络作为与大学生关系最密切的媒体容易对大学生产生影响。大学生作为国家现代化建设的后备力量，其道德素质的高低关系着国家和民族的前途及命运，只有政府、学校和个人联合起来，加强管理与自我约束，才能达到净化网络环境，促进大学生道德健康发展的目标。